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[期刊论文] 作者：洪锦英,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2011
【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"可见,动手操作应成为小学数学课堂教学中...
[期刊论文] 作者：洪锦英,
来源：福建论坛：社科教育版 年份：2004
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”可见，动手操作应成为小学数学课堂教学中一种重要......
[期刊论文] 作者：洪锦英,
来源：新课程·教研版 年份：2011
数学学科是“人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛运用的过程”（《全日制义务教育教学课程标准》语），因此其本身具有抽象性、概括性等特点。小学生在认识世界时则带着鲜明的直观、感性的特点，因此在学习数学时经常会感到内容......
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