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[期刊论文] 作者：浦雪平,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
现代信息技术的发展为初中数学教学的发展创造了更多的可能.这是因为在现代信息技术的帮助下,数学教学过程中教师能够用更加多种多样的方式来演示教学,这样的教学模式对于学...
[期刊论文] 作者：浦雪平,,
来源：江苏教育 年份：2014
【设计说明】对于本节课的引入,教材上是用我国的5次人口普查得到的数据做分析,用统计表进行了归纳和分类,意图是让学生直观地体会到用统计表来处理数据更为直观、方便。但是...
[期刊论文] 作者：浦雪平,
来源：华夏教师 年份：2020
本文从初中数学教学中存在的问题入手展开研究,并针对初中数学讲授式的局限、数学教学缺乏创新、教学形式单一等问题进行具体的研究。就此提出初中数学激励式阶梯教学策略,包...
[期刊论文] 作者：浦雪平,,
来源：数理化解题研究 年份：2017
本文针对当前初中学校中学生两级分化严重这一现象，结合作者的实践研究和反思，提出了初中数学分层教学的有效策略，用教学实例阐明了分层教学的必要性和重大意义，使每位学生在课堂......
[期刊论文] 作者：浦雪平,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2013
著名数学大师陈省先生曾在国际数学家大会上欣然题词“数学好玩”，可谓一针见血，真知灼见，唯有好玩才能吸引学生学习数学.如何让数学课堂充满“磁性”，让学生想学、爱学、乐学数学，是广大数学教师亟须解决的问题，现结合自己的实践谈一点看法. 一、在情境创设中提出......
[期刊论文] 作者：浦雪平,,
来源：新智慧 年份：2018
随着我国教育事业的发展,人们对课堂教学的质量和效率越来越重视,在初中数学教育工作中,怎样才能提升课堂观察质量已经成为了重点内容之一.本文对初中数学课堂观察的特点进行...
[期刊论文] 作者：浦雪平,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2016
学生在生活中积累的常识、旧有知识以及教师教学习惯有时会在他们学习数学的过程中形成思维定势。为了破解思维定势，提升学生的思维品质，我们要注重“人”的全面发展的理念，激发......
[期刊论文] 作者：浦雪平,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 作者通过对自己的教学实践经验进行梳理，就如何构建初中数学有效教学谈谈想法。不仅能解决当前实际教学中的问题，而且能体现有效课堂的本质。 关键词： 初中数学教学 分解目标 诱思导入 合作互动 分层作业 《初中数学课程标准》指出：“数学教学是数学活......
[期刊论文] 作者：浦雪平,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
思维定势是影响学生正确解题的一种心理现象。破解思维定势,不仅能有效地解决当前实际教学中的问题,更能对学生思维品质地提高带来积极的影响。结合具体的教学案例,从破解思...
[期刊论文] 作者：浦雪平,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2014
【设计说明】 对于本节课的引入，教材上是用我国的5次人口普查得到的数据做分析，用统计表进行了归纳和分类，意图是让学生直观地体会到用统计表来处理数据更为直观、方便。但是，5次人口普查的数据太过于繁琐，数据太冗长，脱离学生的生活实际，反而让学生在第一感觉上不......
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