搜索筛选:
搜索耗时2.2408秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 12 篇相符的论文内容
发布年度:
[报纸论文] 作者：海伦·克朗普顿,任冠虹,
来源：中国社会科学报 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：约翰·特拉克斯勒, 海伦·克朗普顿, 肖俊洪,,
来源：中国远程教育 年份：2015
本文重点探讨使用移动设备学习的方式与学习者文化环境之间的关系。毫无疑问,今天的移动学习有鲜明的文化针对性,这种针对性甚至还体现在其技术和科学的基本原理中。此外,虽...
[期刊论文] 作者：［英］海伦·克朗普顿,［美］朱迪思·邓克利-比恩,
来源：中国远程教育 年份：2017
【摘 要】 过去20年，一些高等教育教师（在教学中）加大技术运用力度，以增进学生的理解，摒弃传统讲授式（教学）方法。新近出现的一种策略是采用翻转课堂方法，让学生在课外借助技术手段观看教学视频和获取其他教学资源，从而将课堂时间用于主动学习。但是，目前我们缺乏基于......
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿,朱迪思·邓克利-比恩,彭一为,,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2017
过去20年,一些高等教育教师(在教学中)加大技术运用力度,以增进学生的理解,摒弃传统讲授式(教学)方法.新近出现的一种策略是采用翻转课堂方法,让学生在课外借助技术手段观看...
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿, 约翰·特拉克斯勒, 张永胜, 肖俊洪,,
来源：中国远程教育 年份：2004
讲授式教学是高等教育以及大班教学中普遍采用的授课方式。本研究发现,在讲授式教学中学生扮演被动角色不利于学生学习。本文回顾了相关文献,旨在告诉教育界同仁鼓励学生在学...
[期刊论文] 作者：约翰·特拉克斯勒[美,海伦·克朗普顿,肖俊洪(译)],,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2015
本文重点探讨使用移动设备学习的方式与学习者文化环境之间的关系。毫无疑问，今天的移动学习有鲜明的文化针对性，这种针对性甚至还体现在其技术和科学的基本原理中。此外，虽然移......
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿, 米海尔·N·吉安纳克斯, 布兰顿·M·巴特,
来源：中国远程教育 年份：2016
技术的使用对提高学生学习质量有巨大潜力——这点是学界共识。然而,由于存在某些障碍和缺乏指导,在很多K-12学校中技术的用途非常有限。本研究旨在为K-12教育采用和融合技术...
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿, 米海尔·N·吉安纳克斯, 布兰顿·M·巴特勒,,
来源：中国远程教育 年份：2016
...
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿, 朱迪思·邓克利-比恩, 彭一为, 肖俊洪,,
来源：中国远程教育 年份：2017
过去20年,一些高等教育教师(在教学中)加大技术运用力度,以增进学生的理解,摒弃传统讲授式(教学)方法。新近出现的一种策略是采用翻转课堂方法,让学生在课外借助技术手段观看...
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿[美,约翰·特拉克斯勒英,张永胜(译),肖俊洪,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2015
讲授式教学是高等教育以及大班教学中普遍采用的授课方式。本研究发现，在讲授式教学中学生扮演被动角色不利于学生学习。本文回顾了相关文献，旨在告诉教育界同仁鼓励学生在学习......
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿 米海尔·N·吉安纳克斯 布兰顿·M·巴特勒 洛蕾塔·乌尔默,
来源：中国远程教育 年份：2016
【摘 要】 技术的使用对提高学生学习质量有巨大潜力——这点是学界共识。然而，由于存在某些障碍和缺乏指导，在很多K-12学校中技术的用途非常有限。本研究旨在为K-12教育采用和融合技术提供一套基于研究的准则。研究者首先组织具有教学和技术背景的专家参加专题讨......
[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿[英,米海尔·N·吉安纳克斯希腊,布兰顿·M·巴特勒美,洛蕾塔·乌尔默美,肖俊洪(译)],,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2016
技术的使用对提高学生学习质量有巨大潜力——这点是学界共识。然而，由于存在某些障碍和缺乏指导，在很多K-12学校中技术的用途非常有限。本研究旨在为K-12教育采用和融合技术提......
相关搜索：
