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[期刊论文] 作者：涂玉霞,,
来源：中国教师 年份：2018
作为教育工作者,我们时常听到不少学生在诉苦:数学太难,数学太枯燥,数学太无聊……他们对数学的抱怨、害怕甚至恐惧中外皆然,这几乎是一个世界性难题。美国数学教授阿瑟...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,,
来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2016
手捧《沉思录》却总不想放下来,这本已有1900多年历史的世界名著让我禁不住发出一次又一次地赞叹:娓娓道来的朴实语言里闪耀着极其理性、道德和智慧的光芒,在我看来,它好...
[报纸论文] 作者：涂玉霞,,
来源： 年份：2004
在这样的特殊时期，我们每个人都不是旁观者。那么，作为小学生，你们该用怎样的方式来为祖国加油呢？我希望大家能够记住三个词：自省、自律、自理。$$已经有一个月没有见到你们了，甚念......
[学位论文] 作者：涂玉霞,,
来源： 年份：2015
原汁数学就是要学真数学,做真思考。原汁数学的最终目标就是要培养学生用数学眼光发现问题,用数学思维分析问题,用数学思想解决问题,最终实现数学地思考问题。论文主要是结合...
[报纸论文] 作者：涂玉霞,,
来源： 年份：2004
如果让你和我两个人轮流在一张普通的桌子上放一元硬币，每次放1枚，不能摞起来放，最后谁不能放谁就输。问：要想赢，是先放还是后放？该如何放？$$可能大家会考虑到，那要看桌子到底能放多......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：新课程教学:电子版 年份：2019
数学到底是一个什么学科?它对于人的发展承载着什么样的光荣使命?笔者认为有三个核心点:解决实际问题、完善思维模式、带来精神愉悦。这也是我们所倡导的原汁数学教学价值观,...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：新班主任 年份：2020
近日，疫情已经得到较好的控制，各地正在复工复产。不出意外的话，复学也指日可待。 当疫情过后，我们要有一种“苦难思维”，建立“找痛点、换思路、立规矩、改机制”的重要坐标，思考教训、把握现在、展望未来。因为苦难中沉淀的，正是走向未来的力量。这次疫情给教育带......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：基层医学论坛 年份：2019
目的探讨精细化管理在病案室管理中的应用效果。方法我院2017年1月起将精细化管理模式应用于病案室管理中,分析比较实施前(2016年7月—12月,3 560例)与实施后(2017年1月—6月...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2018
从教25年,有一个问题始终在我的大脑里盘桓:好教育到底是什么样的?阅读了数百位教育名家的专著,我把自己的教育实践置于其中,经过融合、厘清和抽离,发现他们教育主张中最大的...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,,
来源： 年份：2004
校长们都有一个美好的愿望,希望学校里全部都是师德高尚、业务精湛的教师。但现实很骨感,我们看到不少教师成为了以下三种人:$$其一,守“望”族。教学工作不思进取,满足于守...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：教育家 年份：2018
初中时我曾获得全国数学奥林匹克竞赛一等奖,走在路上,感觉背后都是羡慕的目光。然而工作并不像解数学题那么简单,总有些猝不及防的事情,让你灰头土脸。2002年,我主动申请到...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：网络科技时代 年份：2008
“预产期”的思索说起传统备课的弊端，只要是当教师的，都能说出一连串来。所以，这么多年来，在大家都拼命地想舍弃“她”时，我们也在尝试着用一些新的方式来提升教师的专业素质，但是......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,,
来源：网络科技时代 年份：2008
今天上《秒的认识》这一课，我提前做了充分的准备，愉快地进入教室。...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,,
来源：中小学实验与装备 年份：2007
激励，简捷地说，就是激发和鼓励。激励是当代人力资源管理的核心，在中学英语教学中依然具有重要的理论意义和实践意义。...
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
游戏对教育的重要作用已不言而喻。在游戏活动中，教师可以培养学生积极的情绪、良好的品格和团队精神。那么，从理论上探讨，为什么游戏可以促进儿童道德的发展？在实际操作中，怎样设计游戏可以促进儿童道德的发展？在学校德育课中，教师植入游戏，会收到怎样的教学效果？ 本......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
落花满天，幸赴鹤峰。共同的愿景，真诚的信仰，让教育的思想一路疯长。这只是画卷的开启。美好时节，将会烙下我们前进的脚印。 ——与鹤峰教育人的约定 4月5日至4月8日，我们吴胡涂组合（吴即襄阳荆州街小学吴平校长，胡即黄梅育才实验学校胡文生校长，涂即本人）在湖北省......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：湖北教育 年份：2017
正迁移也叫＂助长性迁移＂,是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。它可以提高课堂效率,实现知识的联通和思想方法的融合,真正凸显出大数学观。在前不久举办的湖北省小学......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
走班教学的核心理念是什么？是尊重学生的个体差异和已有水平，充分利用资源，让教育更具开放性、个性化和选择性。但我们也看到国内一些学校轰轰烈烈地实施走班制后，又灰头土脸地“走”回来。走班带来的管理混乱和教学低效，让改革者始料未及。 问题的症结在哪儿？其实......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2018
同学们，你们知道吗？每个人的心里都住着两个我，一个是“好我”，一个是“坏我”。接受教育就是学习一种本领，让“好我”打败“坏我”，让爱、勤奋、正直等好的品质变大，让自私、懒惰、邪恶等不好的东西变小。 坚定信念，不断改变，才能水滴石穿。这个学期，涂老师想送给大家......
[期刊论文] 作者：涂玉霞,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2010
课堂教学是一项复杂的活动．即便是经验丰富的教师．也难免出现“卡壳”“走调”现象．这就要求教师机智对待．随机应变．在补遗拾漏的同时．给学生以启示和教训。下面我提供几个成功的案......
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