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[期刊论文] 作者：温生彬,,
来源：学周刊 年份：2012
想让学生写出佳作，教师应善于在教学中捕捉时机，巧妙地训练学生的写作能力。如何巧妙训练学生的写作能力呢？我认为，这个练，并不是一味地追求数量，而是充分利用文本，根据所学课文的特......
[期刊论文] 作者：温生彬,,
来源：校园心理 年份：2013
课堂一分钟注意力训练,可以依情况不同,分为课前一分钟训练和课中一分钟训练。由于学生课间玩耍,或课间在讨论某个问题等,上课时,注意力还停留在课间,一时进不了上课的状...
[期刊论文] 作者：温生彬,,
来源：学周刊 年份：2017
小学英语课堂上可以通过视觉记忆、听觉记忆、朗读记忆、理解应用、巩固练习、经常复习这几种方法来引导学生记忆单词,让学生记得牢固,学得轻松,保持对英语的学习兴趣。...
[期刊论文] 作者：温生彬,,
来源：学周刊 年份：2015
在小学阶段引导学生学会赞美他人,是一件很重要的事情。那么,如何引导学生赞美他人呢?首先,要引导学生明白为何要赞美他人;其次,要引导学生明白如何赞美他人;再次,要训练学生...
[期刊论文] 作者：温生彬,,
来源：学周刊 年份：2018
让学生感受毛笔书法的魅力,是燃起学生写好毛笔字欲望的重要-步.让学生拿起毛笔就能写出像样 的字,是保持学生写字兴趣的关键.让学生在每次的成功中享受快乐,是学生爱上毛笔...
[期刊论文] 作者：温生彬,,
来源：学周刊 年份：2019
随着课程改革的推进,品德学科教学也改变了以往的理论灌输和道德说教,更加注重学生体验生活、道德成长。如果品德学科教师能将心理辅导融入品德课,在品德课中精心设计心理辅...
[期刊论文] 作者：温生彬,
来源：学周刊·A 年份：2011
随着城市的发展，农民工如潮水般地涌向城市。为了多挣些钱，大部分进城的农民工只好把孩子留在农村，有的由爷爷奶奶照管，有的寄亲戚朋友照管，还有的托给老师照管……这样，留守学生就自然地产生了，并且数量在不断地上升。与此同时，留守学生的心理问题也随之产生了，他们大多......
[期刊论文] 作者：温生彬,,
来源：读与写 年份：2020
随着信息时代的不断发展，人们的阅读量越来越大，阅读速读似乎很有必要提高。帮助学生开发阅读速度潜能，自然也成为教师的职责，特别是语文教师。如果教师能激发学生开发阅读速度潜......
[期刊论文] 作者：温生彬,
来源：读与写 年份：2021
要想提高学生的写作能力，教师有必要在平时的教学中善于捕捉时机，巧妙地引导学生练笔，让学生在习作中善于运用好词佳句、合理地构段、巧妙地谋篇等。这样，学生的写作能力才有可能......
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