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[期刊论文] 作者：游健英,,
来源：学苑教育 年份：2015
小学英语词汇教学应以学生兴趣为首,寓教于乐,消除学生词汇学习过程中的心理障碍,才能切实提高词汇教学的有效性。本文结合教学实例,从词汇教学的直观性、趣味性、整体性三方...
[期刊论文] 作者：游健英,
来源：学苑教育 年份：2019
对话教学属于口语教学,它贯穿于小学英语教材的始终,足见其重要性。在小学英语对话教学中,教师应立足教材,以生为本,以多媒体为桥梁,以绘本为载体,以表演为手段,调动学生参与...
[期刊论文] 作者：游健英,,
来源：学子(理论版) 年份：2016
情感,属于语言学习中的非智力因素,但是却对学生的语言学习具有重大影响,并能产生一定的推动力。以往的小学英语课堂教学中,教师往往忽略了情感这一重要的学习因素,因而...
[期刊论文] 作者：游健英,,
来源：中外交流 年份：2020
进入新世纪以来,我国科学技术迅速发展,生产力水平不断提高,经济的发展也上升到了一个新的台阶,在这样的时代背景下,人才的标准也发生了变化,一个人不仅仅要具备充足的知识,...
[期刊论文] 作者：游健英,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：小学阶段是义务教育的重要阶段，对学生未来的成长与发展具有重要作用。在小学阶段的班级管理中，班主任教师通过对学生进行有效的德育工作能够促进学生思想认知的提高，对学生的学习与发展具有积极性影响。在小学阶段的教育教学工作中，德育工作是重要的开展前提......
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