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[期刊论文] 作者：游品泉,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
听、说、读、写是语文的基本能力。它不仅有助于学生扎实学好文化科学知识，发展能力，而且有助于学生各种素质的全面提高。同样在数学教学中培养学生的听、说、读、写的能力，除了......
[期刊论文] 作者：游品泉,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
动脑多思习惯的培养,是培养小学生良好的数学学习习惯之一。课堂上如果学生不善于思考,老师的课讲得再好,也是没有好效果的。因此,课堂上教师要创造各种条件引导学生积极动脑...
[期刊论文] 作者：游品泉,,
来源：学周刊 年份：2013
教学的目的之一就是要提高每个学生的学习质量．培养、发展学生的思维能力。在课堂教学中．鼓励学生发散思维利于培养学生思维的敏捷性、变通性、独特性，能激发学生的学习兴趣．培养......
[期刊论文] 作者：游品泉,,
来源：新课程导学 年份：2016
在教学中,教师要活用教材资源,根据教学目标的需要,灵活地对课程内容进行转化、整合、补充、简单化、生活化等优化教学活动,以突破教学重难点,达成教学目标。In teaching,...
[期刊论文] 作者：游品泉,,
来源：吉林教育 年份：2010
创设愉快氛围,采取灵活多样的教学方式,让学生在快乐中学习数学,是新《课标》中提出的要求。因此在教学实践中注意从学生的年龄特点出发,摒弃以往的“学生为学习而学习,教师...
[期刊论文] 作者：游品泉,,
来源：时代教育 年份：2015
课堂教学活动是有目的、有计划的“人为”和“为人”的育人活动,追求效率,多快好省,更是它的目标之一。课堂教学作为课程改革的主阵地和落脚点,就是要追求效率。传统的“教学...
[期刊论文] 作者：刘慧蕴,游品泉,
来源：学苑教育 年份：2019
合理运用主题图,发挥主题图的作用,把握教学目标,突出教学重点;演绎主题图全程化,贯穿教学过程;抽象主题图具体化,开展有效教学;教材主题图现实化,优化教学内容。...
[期刊论文] 作者：刘慧蕴,游品泉,
来源：学苑教育 年份：2021
在数学的作业、测试过程中,审题是最基本、最首要的一项任务,仔细阅读、抓关键词、分析比较、画图等都是审题的重要方法。...
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