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[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:湖北社会科学 年份:2009
地理标志在促进农业经济中的作用越来越显著,尤其在地方特产和地方性知识保护中也发挥积极作用。通过对湖北省利川市的实地考查,把地方地理标志的保护和发展状况放到国家和世...
[学位论文] 作者:游泓,,
来源: 年份:2009
信任作为社会、经济和日常生活的一个重要现象,在近几十年来成为社会科学界的一个研究热点。当今对信任的研究呈现出多学科融合的状况,大量研究表明,无论是微观层次的人际信...
[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:中学化学教学参考 年份:2014
一、研究背景近年来,深圳市福田区教育局和教研中心在全区范围推进"教与学方式转变",有些教师觉得高中阶段尤其是高中理科课堂很难转变,高三理科想要转变更是难上加难。...
[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:中学化学教学参考 年份:2004
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者:游泓,
来源:评价与管理 年份:2010
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[期刊论文] 作者:游泓,
来源:天中学刊 年份:1995
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[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:理论月刊 年份:2009
一般逻辑认为,只有在传统社会中,中原农耕文明与草原游牧文明的博弈才能达到均衡,即两者能够保持相互独立,并行不悖的生存状态;而发展到了现代,现代性的本质只能使两者的博弈...
[期刊论文] 作者:游泓,
来源:探索 年份:1990
【正】 结合当前贯彻党的十三届四中全会精神和深入开展江泽民总书记提出来的国情教育、历史教育和民族气节教育,我们对苗、土家等民族聚居的湘西吉首市工商、城建系统企业职...
[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:中学化学教学参考 年份:2014
一、构建适合学生潜能充分发展的化学课堂的背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出:“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律...
[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:教育教学论坛 年份:2013
本文就如何立足课堂,又不局限于课堂,开展合作性学习,创建学习共同体,进行了相关的研究与实践。...
[期刊论文] 作者:游泓,
来源:学周刊:下旬 年份:2014
教学质量的提高,最关键之处在于"教"与"学"的双边活动是否成功,而学生学习方法是否科学、正确,直接影响到学生的学习效率,所以我们在课堂教学中不仅要注重对"教法"的研究,更要注意......
[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:理论月刊 年份:2008
西方社会理论由于其诞生之初所蕴含的内在分歧,在今天陷入了空前的危机之中。在试图解决这个困境的研究理论中,吉登斯的结构化理论是一个杰出的代表。其中,他关于“社会实践”的......
[期刊论文] 作者:游泓,
来源:双语学习 年份:2018
项目教学法是一种通过让学生亲自完成一个项目,进而提高学习能力的教学方法。运用具体的项目进行实际操作的过程中对学生的错误进行修正,从而达到提升学生应变能力等综合能力...
[会议论文] 作者:游泓,
来源:第二届《化学教育》学术交流会 年份:2013
本文基于已有的三年合作学习实践研究的基础,结合相关理论,就为何以及如何在高中化学课堂中组织进行适合激发学生潜能的教育——以合作为基础实现意义建构进行相关论述....
[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:中学化学教学参考 年份:2017
教师是教育的重要因素之一,教师的专业发展水平是学校教育质量的决定力量。教育发展需要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍,需要一大批具...
[期刊论文] 作者:游泓,,
来源:中学化学教学参考 年份:2015
认知冲突是当个体意识到个人认知结构与环境或是个体认知结构内部不同成分之间的不一致所形成的状态。如何提高课堂教学有效性是一线教师思考、探讨、亟待解决的首要问题。笔...
[期刊论文] 作者:游泓,
来源:教育教学论坛 年份:2013
摘要:本文就如何立足课堂,又不局限于课堂,开展合作性学习,创建学习共同体,进行了相关的研究与实践。 关键词:合作学习;课堂教学;应用研究 中图分类号:G633.8 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)23-0181-02 一、研究背景及目的 现阶段,合作学习在小学和初中实......
[学位论文] 作者:游泓,
来源:湖北中医药大学 年份:2021
目的:1.本研究旨在系统评价清热解表法治疗流行性感冒的疗效和安全性,以期为复方银翘感冒合剂在流行性感冒的临床治疗中的应用给予循证学支持。2.通过临床病例回顾性研究,进一步明确复方银翘感冒合剂治疗流行性感冒的临床疗效,探讨风热犯卫型流行性感冒的辨证论......
[期刊论文] 作者:游泓,
来源:中学化学教学参考 年份:2022
<正>从教育的根本目的来说,教师培育学生的深度学习能力,是为了培养学生终身学习能力。化学反应原理是高中化学必修课的主要部分。化学反应原理的知识内容理论性强、抽象难懂,学习者通过深入思考来建立和使用学习模式都存在问题,自身素质的快速发展也难以实现。笔者根......
[期刊论文] 作者:汪新民,游泓,
来源:天中学刊 年份:1996
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