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[期刊论文] 作者：游爱娇,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
闽西拥有众多乡土资源,开发为综合实践活动课程资源,对丰富研究性学习内容,实现面向学生完整的生活领域,培养学生关注社会、热点、自然、地域、文化等良好的学习习惯,提升教...
[期刊论文] 作者：游爱娇,,
来源：福建教育学院学报 年份：2006
基础教育新课程实施以来,广大教师充分意识到综合实践活动是课程改革的突破口,是课改的难点,又是课改的亮点。为此教师们不断探索综合实践活动,取得了一定的成效,开发了...
[期刊论文] 作者：游爱娇,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
区域性研学课程建设是研学实践教育的重要基础。明晰新时代研学实践教育课程目标导向,构建“守正创新”的区域性研学课程框架、因地制宜精选区域性教育资源,强化“立德树人”...
[期刊论文] 作者：游爱娇,,
来源：福建教育学院学报 年份：2013
综合实践活动课程实施已十年,效果如何?笔者对它的实施情况进行了调研,针对该课程目前还处于管理上没有相应措施、教师队伍建设相对滞后、评价体系不规范的局面,笔者提出几点...
[期刊论文] 作者：游爱娇,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
综合实践活动是学生增长知识，开阔视野，提升自主学习，实践能力的有效途经，在活动中学生的个性得到充分的张扬，同时也获得成功的体验，从而反过来促使他们改变学习观念，改进学习方法，增......
[期刊论文] 作者：游爱娇,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
开展主题实践活动,探究并传承优秀传统文化,是新时期达成德育教育实效的重要举措。通过创新设计理念,创设传统文化、综合实践活动课程、德育教育三位一体的教育模式,六环节德...
[期刊论文] 作者：游爱娇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2010
综合实践活动是学生增长知识、开阔视野、提升自主学习和实践能力的有效途经,在活动中学生的个性得到充分的张扬,同时也获得成功的体验,促使他们改变学习观念,改进学习方法,...
[期刊论文] 作者：游爱娇,
来源：中国德育 年份：2021
在实践式德育课程实施的过程中，教师要鼓励学生从自身成长的需要出发，确定主题，主动参与实践活动并践行价值信念。 新时代中小学德育工作，强调要将思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节相结合。而综合实践活动作为国家设置、地方管理、学校开发的课程......
[期刊论文] 作者：游爱娇,邱静芳,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
综合实践说课活动与其他学科的说课有较大的区别。结合已有的经验,对综合实践说课活动的形式、有效说课的要点进行系统的梳理,以期统一认识,共同推动综合实践活动有效"说课"...
[期刊论文] 作者：游爱娇, 严德良,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
综合实践活动课程的质量标准与评估，是实施中的热点问题，也是难点。作为地级市综合实践活动教研员围绕义务教育阶段综合实践活动课程的校本开发与地方管理两方面进行了实践，提出......
[期刊论文] 作者：游爱娇,罗养贤,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
综合实践活动是课程改革新增加的一门重要课程。笔者作为龙岩市综合实践活动教研员通过深入调研,发现问题,进而提出调整意见,并围绕研究性学习课程进行了多方尝试,尤其是以课...
[期刊论文] 作者：游爱娇,赖文军,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
主题班会如何创新设计与实施,增强班会课的实效,是广大德育工作者的不懈追求。主题班会可以采用综合实践活动的一些形式,针对班级学生存在的主要问题、热点问题,结合当地德育...
[期刊论文] 作者：游爱娇,陈金海,易骏,
来源：教学与管理 年份：2020
综合实践活动是以培养学生核心素养为导向的实践性课程,在中华优秀传统文化的传承中具有不可或缺的价值。但在课程实施中出现了课程实施形式化、不规范化,内容学科化、窄化,...
[期刊论文] 作者：游爱娇,陈金海,易骏,
来源：教学与管理 年份：2021
《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的颁布,标志着劳动教育进入了规范实施阶段,但是劳动教育在学校如何常态化实施,仍是一个亟待解决的问题。劳动教育常态化实施规范包括:规...
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