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[期刊论文] 作者：李玲,湖喻娜,
来源：英语广场：学术研究 年份：2017
当前大学英语教学的新形势对教师提出了更高的认知要求。作为教学能力的核心部分,教师认知能力对教学质量的影响重大。教师认知一般包括教师信念、教师知识和教师决策。本文...
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