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[学位论文] 作者：滕曼曼,,
来源： 年份：2014
在知识经济社会中,社会对高层次复合型人才的需求逐渐增加,跨学科报考硕士研究生的队伍亦不断扩大,随之而来的就是跨学科硕士研究生专业认同问题。对所学专业的认同是跨学科...
[期刊论文] 作者：滕曼曼,,
来源：高校教育管理 年份：2016
在高等教育的演变过程中,充满着高等教育是什么与不是什么的困惑,尤为其与大学以及教育之间的关系最为突出。就本质而言,＂高等教育＂既不同于大学,也不同于教育。从机构层面上说......
[期刊论文] 作者：滕曼曼,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2016
高等教育中的性别偏见和歧视普遍存在,女性主义意识在唤醒高等教育的同时,也使之陷入性别迷思之中。基于布尔迪厄的场域、惯习以及符号暴力理论,分析大学之所以成为＂有性别的...
[期刊论文] 作者：滕曼曼,
来源：高教探索 年份：2013
收稿日期：2013-01-23 作者简介：滕曼曼，南京师范大学教育科学学院硕士研究生。（南京/210097） 摘 要：大学在科学所提倡的实证主义和理性精神的指导下取得了伟大的复兴和巨大的进步。然而，人们对于科学的过度崇拜，使得“科学主义”取代了科学。“科学主义”是一个恶......
[期刊论文] 作者：滕曼曼,,
来源：高教发展与评估 年份：2018
学本评估由学习段评估、学习性评估和学习化评估形成完整的评估体系,基于“成果导向”和“学本论”的理念,促使来自教师的外部评价和学生自主评价相结合,切实促进学生提高学...
[期刊论文] 作者：滕曼曼,,
来源：外国教育研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：滕曼曼,,
来源：比较教育研究 年份：2018
受亚太地区崛起和国内高校学生赴外留学需求旺盛等因素影响,澳大利亚联邦政府于2014年提出了区域国际教育资助体系"新科伦坡计划"。该计划集奖学金、学生流动、校友参与和社...
[期刊论文] 作者：滕曼曼,
来源：黑龙江高教研究 年份：2017
大学发展战略是大学充分发挥主观能动性,利用已有的和可获取的力量对大学的发展全局进行分析和把握,把握与控制不确定因素,使好的可能性变为现实性的过程,其具有未来导向性并...
[期刊论文] 作者：滕曼曼,
来源：黑龙江高教研究 年份：2017
大学发展战略规划的形成与实施是一个有目的、有意识、深思熟虑的过程,理性在认知战略规划本质、审慎分析信息和数据、评估与监控战略规划成果等方面有着重要作用;与此同时,...
[学位论文] 作者：滕曼曼,,
来源：厦门大学 年份：2018
大学毕业率是国际通用的衡量高校教学绩效的重要指标,也是衡量大学办学质量的关键观测点。然而,由于国情和高等教育制度的不同,各国大学本科毕业率差异显著,毕业率与高等教育...
[学位论文] 作者：滕曼曼,
来源：南京师范大学 年份：2014
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[期刊论文] 作者：滕曼曼,
来源：高等理科教育 年份：2021
高等教育公共治理的兴起,使得进入普及化阶段的高等教育,在政府和高校自身外,第三方力量的影响日益彰显。普及化阶段的美国高等教育面临系列问题。对此,作为美国高等教育改革和发展中重要的第三方力量,鲁米娜基金会于2009年提出了系统改革建议方案“2025目标”......
[期刊论文] 作者：滕曼曼,
来源：江苏第二师范学院学报 年份：2021
学科协同是促进长三角地区高等教育更高质量一体化发展的重要途径,也是优势学科建设的内生性需求。根据ESI学科排名及全国第四轮学科评估数据,从区域分布、学科分布及院校分布3个方面对长三角地区高校优势学科进行分析发现,整体上呈现为优势学科覆盖面广,具体表......
[期刊论文] 作者：滕曼曼,
来源：高等理科教育 年份：2021
高等教育公共治理的兴起,使得进入普及化阶段的高等教育,在政府和高校自身外,第三方力量的影响日益彰显.普及化阶段的美国高等教育面临系列问题.对此,作为美国高等教育改革和...
[学位论文] 作者：滕曼曼,
来源：厦门大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：滕曼曼, 胡建华,,
来源：现代大学教育 年份：2013
在学术自由变迁的历史长河中,由于受到来自宗教、政府、企业甚至大学内部的妨碍,学术自由的发展面临着诸多矛盾。主要表现在:大学自治与学术自由并非总是一致的,而这种不一致...
[期刊论文] 作者：李端淼,滕曼曼,
来源：教育与考试 年份：2017
20世纪80年代中期,我国开始开展教学评估工作,经过近30年的探索,最终确立了＂五位一体＂教学评估制度。该评估制度旨在对高校办学自主权进行问责,促进管、办、评分离,但在实践过...
[期刊论文] 作者：邬大光, 滕曼曼, 李端淼,
来源：高等教育研究 年份：2016
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