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[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2013
在文本解读上求新,在教学设计上求异,是许多老师的追求。似乎只有这样,才能体现自己的教学思考,才能博得听课老师的赞誉。固然,教学需要深入研究、不断创新,但是,与求新...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
目前,小学语文教学的文本解读出现了一种形式化的倾向。这种形式化表现为教师过分追求"牵一发""格式工整""独特新异"等。解决这些怪现象的根本在于教师进行文本解读的视角必...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
教学目标1.认识、会写"促、忆、异"等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵这两首诗。3.理解诗句内容。抓住课文中的关键词句,读中品味,感悟诗人表达的思想感情,渗...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
《语文课程标准》要求小学生要"能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实",并在"教学建议"中进一步指出要"鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想"。因...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：教学与管理 年份：2013
许多青年教师在教学之前，特别是公开课、竞赛课之前，总会找有经验的教师对自己的备课和上课进行指导，以期获得更好的教学效果。指导教师备课，可以是集体式的研讨，也可以是一对一的......
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
“得意、得言、得法”简称“三得”，阅读教学“三得”，着眼于课堂教学中学生的学习所得。“三得”，三者间相互融合，不同的环节又各有侧重。“三得”，主体是学生，在学生是“自得”，在......
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
三年级学生开始学写钢笔字,这是学生语文能力发展的需要。教学过程中,教师会遇到学生书写基础参差不齐、写字教材缺少循序渐进、评价标准部门不协调等难题。教师可以引导学生...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2011
一词语复习,切入新课师:同学们,课文都预习了吧?(板书:日寇)这个词怎么读?生:rì kòu。师:中国的汉字很有意思。知道"寇"这个字以前是怎么写的吗?(老师板书篆书"寇")"寇...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：教学与管理 年份：2019
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学生的写字有着明确要求,在"教学建议"中规定:"第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：教学与管理 年份：2012
以前的小学语文教学大纲强调分段理解课文、梳理文章结构,并把划分段落、归纳段意当作教学重点;而新课标颁布以后,不再明确提出划分段落的要求,由于怕被扣上违背课改的帽子,...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
教学目标1.学会4个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri,能读准音,认清形,正确写。2.正确认读zh ch sh r与单韵母组成的音节,会读拼音词句。...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：江苏教育研究 年份：2013
叶圣陶先生著于1962年的《语文教学二十韵》,是其几十年语文教育实践的智慧结晶,内容集中地表达了他在阅读、写作方面的一些实践与思考。该韵文语言平实生动,内涵丰富。重新...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2014
什么是教学主张?教学主张就是对教学所持有的观点。它不是教学思想,没有宏大的体系。教学主张,有时候会微观一些、零散一些。什么是自己的教学主张?我想,它不一定是自己...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
【教学理念】语文是一门实践性很强的学科,应用在习作教学中尤为如此,没有生活就没有作文。在生活中观察,在生活中感受,学生才有言能说,有感要发。让学生亲自到大自然中...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
教学作为一种"人为的""为人的""人在其中"的意义世界,应该是促进人意义认知、意义选择与意义实现的实践过程,然而现实教学实践中意义失落现象比比皆是。其原因主要有以下三点...
[报纸论文] 作者：滕衍平,,
来源： 年份：
数学问题生活化是现代数学教学的改革方向，人人学有用的数学也已成为时代的主流。但教学的目标应不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及情感、态......
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：教学与管理 年份：2013
一课一得,最早在什么时候、由谁提出的,笔者无意考证,也不是本文探究的话题。最早听闻这个词是在上个世纪九十年代初,当时笔者刚刚走上工作岗位,有一次学校要安排好上一...
[报纸论文] 作者：滕衍平,,
来源： 年份：
最近，笔者听了一节数学公开课，教学内容是“分数乘法应用题”。课堂上，教师在让学生计算例题时出现了下面的情况。$$ 师：同学们，下面大家以４人小组为单位进行合作。$$ 学生立......
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：教学与管理 年份：2016
什么样的阅读教学是简明、实效的?这个问题探讨已久。然而,时至今日,拿到一篇文本时教什么与如何教,很多教师仍是茫然。笔者以为造成如此困境的根源,在于教师对于阅读教...
[期刊论文] 作者：滕衍平,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
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