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[期刊论文] 作者：滕雅莉,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】初中英语对于学生的英语学习起着基础性作用，学生的英语基础是否扎实、语法掌握程度是否到位，都与初中英语密切相关。语法作为学习英语的一种手段，教师可以采取趣味性教学方式，创设情景教学，提升与学生之间的互动活跃度，提升学生对于语法学习的兴趣，以此作为......
[期刊论文] 作者：滕雅莉,,
来源：新课程(中) 年份：2016
随着社会的发展和经济的进步,英语教育的改革方式逐渐改变。阅读是提升英语教学质量的重要手段,主要针对英语阅读策略的运用以及阅读能力的培养进行研究,其中包括对英语阅读...
[期刊论文] 作者：滕雅莉,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2014
【摘 要】 初中英语阅读对于初中生来说是获取充足语言知识的重要途径。但是在初中英语阅读教学过程中教师通常都忽视了对学生阅读能力的培养，更多的都是注重课堂语法的教学。而学生也是教师的指导下背诵词汇和课文。虽然学生最后能够掌握词汇和语法，但是在阅读理......
[期刊论文] 作者：滕雅莉,
来源：读与写 年份：2004
多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会.随着计算机的普及,多媒体技术被广泛应用到教育教学上,极大地激发了学生学习兴趣,丰富了教学资源,增加了课堂容量,提高了...
[期刊论文] 作者：滕雅莉,
来源：新一代:理论版 年份：2021
英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、学习能力、文化意识,培养学生文化意识,需要加强文化教学,教师要根据译林牛津版初中英语教材内容,研究文化教学方法,以此培养学生文化意识,提高学生跨文化交际能力。通过融入不同文化词汇、开展文化主题对话、阅读文化......
[期刊论文] 作者：滕雅莉,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：当前，初中英语教师在进行英语口语过程中，如果遇到频繁问问题的学习，就会缺少耐心，使用刻薄、讽刺的批评语言，这些语言犹如一把锋利的剑，扎中初中生心脏，降低初中对英语口语课程的学习兴趣，难以培养初中英语核心素养。基于此，本文就对锻炼口语能力，培养初中生英语核心......
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