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[期刊论文] 作者：漆捷,,
来源：系统科学学报 年份：2017
从系统论视角解读工程系统的基本性质及其构成,分析工程异化与系统的关系,讨论工程异化的表现及其要素,提出基于"筑居"的"栖居"和"宜居"应成为工程活动的未来目标,并主张以追...
[学位论文] 作者：漆捷,,
来源：中国科学技术大学 年份：2011
关于意会认知及其所产生的意会知识的理论研究,传统哲学家关注的焦点更多集中于其本体论方面,例如意会认知及意会知识的特征及其本质与属性,这些理论成果强调个体状态下的意...
[期刊论文] 作者：漆捷,,
来源：东北大学学报(社会科学版) 年份：2017
伯格曼的科学观是从人文主义视角探讨科学本质及其解释方法,他认为科学是通过微观层面揭示事物本质并获得可实证、可检验结果。其科学实在论是一种兼容理论,既包括科学属性的...
[学位论文] 作者：漆捷,,
来源：山西大学 年份：2004
本文通过对虚拟实在产生的历史背景和哲学本质进行系统、深入、全面的论述，提出虚拟实在是一种形式的技术实在的观点，剖析了技术实在的内涵与特征；在阐述技术实在与科学实在在理......
[期刊论文] 作者：漆捷,,
来源：系统科学学报 年份：2008
创造性思维的被激发以及被实施的整个过程可视为特定系统。这个系统从基础逻辑认知开始,经由灵感和直觉等非逻辑思维形式,最终被逻辑思维整合。...
[期刊论文] 作者：漆捷,,
来源：理论探索 年份：2011
意会是一种客观存在的思维和心理现象,是基于个人对外部事物的认识而产生的属于自身的理解,属于个人感知到的知识,具有个体性、瞬间性与长期性、现实性等基本属性。在科学研...
[期刊论文] 作者：漆捷,
来源：晋阳学刊 年份：2004
技术实在通过两种形式表现出来:一种是由技术创造的实物形态的实在,即人工产品,是科学实在的物化形式;另一种是由技术创造的功能意义的实在,虚拟实在是此类实在的代表。技术...
[期刊论文] 作者：漆捷,,
来源：太原理工大学学报(社会科学版) 年份：2011
从哲学层面阐释意会认知的重要本质是它的不可充分言说性,指出意会与言传的关系从本质上是思维到语言的渐次传递过程。以诗歌为典型语境,从四个方面揭示出诗歌的意会本质及其...
[期刊论文] 作者：漆捷,,
来源：浙江社会科学 年份：2011
理想的意会知识言传化,不仅使听者获得与言者对同一事物大致相同的理解,而且可能促使听者根据自身经验对言传内容产生新的认识。其重要特征"不可充分言传性"表明:一方面,意会...
[期刊论文] 作者：漆捷,,
来源：理论探索 年份：2006
卡尔·波普尔的证伪主义对弗洛伊德精神分析学展开的批判性研究，对于精神分析学打破自身的局限非常有益。但这种批判的本体论基点是建立在同爱因斯坦物理学的比较基础之上...
[期刊论文] 作者：漆捷,
来源：学术研究 年份：2018
建筑的本质在于其本身,建筑通过自身显现其内涵及其演化过程;建筑现象学的核心是"直接面向并认知建筑";建筑与人和环境的关系经历从依附、改造到伙伴关系等发展阶段。人对于...
[期刊论文] 作者：漆捷,
来源：科技情报开发与经济 年份：2003
虚拟实在技术在技术领域的发展方兴未艾,它的内涵在理论界引发了新的反思.文章认为:虚拟实在是科学实在论实现从理论形态向实践形态跨越的重要途径;本体论上,虚拟实在是精制...
[期刊论文] 作者：漆捷,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2012
通过意会认知与创造思维的比较研究可以看到,意会认知是人在认识过程中产生创造性认知的过程,这种从模糊到清晰的认知过程是创造思维的基本形式。对意会认知与创造思维三种具...
[期刊论文] 作者：漆捷,
来源：民主与科学 年份：2021
1945年九三学社创建,迄今已走过75年的风雨历程。在这75年中,九三学社汇聚了科学技术界、高等教育界和医药卫生界高、中级知识分子,秉承五四运动的爱国民主科学精神,与中国共...
[期刊论文] 作者：漆捷,
来源：系统科学学报 年份：2004
中国传统自然观的重要特征之一,就是历代学者基本上以传承性的系统观念看待自然环境以及人的主体地位.这种系统包括天、地、人三位一体、元气说等诸要素,这些要素之间相互作...
[学位论文] 作者：漆捷,
来源：山西大学 年份：2004
该文通过对虚拟实在产生的历史背景和哲学本质进行系统、深入、全面的论述,提出虚拟实在是一种形式的技术实在的观点,剖析了技术实在的内涵与特征;在阐述技术实在与科学实在...
[会议论文] 作者：漆捷,
来源：2009年全国博士生学术会议暨科技进步与社会发展跨学科学术研讨会 年份：2009
本文较为全面分析“tacit”的内涵，考察了当代西方知识界从不同角度对“tacit”的解释。通过对国内关于“tacit”的几种翻译方法的分析，指出翻译“tacit”不仅应考虑其表层语义...
[会议论文] 作者：漆捷,
来源：2008中国高校创造教育论坛 年份：2008
创造性思维是一个将思维的不同环节进行充分整合的过程，具有生理机制的整体性及心理机制的变通性。真正意义上的创造性思维的完整过程，是具备正常思维能力的认知主体，通过基......
[会议论文] 作者：漆捷,
来源：中国发明协会 年份：2008
目前的创造学教育突出创造技法，这个思路在一定程度上是正确的。如果没有任何的实践行为为依托，纯粹的理论缺乏进一步发展的动力，对于学生的影响和印象也是有限的。然而，单凭讲授创造技法不能使学生获得对创造学的整体观念，甚至可能导致不必要的误解，认为创造学等同于......
[期刊论文] 作者：张华, 漆捷,,
来源：太原理工大学学报(社会科学版) 年份：2018
独具特色且蕴藏丰富德育资源的地域文化,在新时期高校思想政治教育工作的创新发展中具有重要价值。将地域文化与高校思想政治教育相结合,发掘并运用地域文化在高校思想政治教...
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