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[期刊论文] 作者：潘书朋,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2008
一、方法探究法、实验法、观察法、讨论法。二、器材准备电池组、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、电压表、投影仪。三、过程请同学们在纸上画出熟悉的串、并联电路图。...
[报纸论文] 作者：潘书朋,,
来源： 年份：
最近，发生在北京八达岭野生动物园内的“老虎咬伤致死”事件成为大家谈论的话题，这场本不该发生的悲剧警醒我们：少时，一定要强化孩子们的“情绪管理”，讲讲“规则意识”!$$从心理......
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：教学管理与教育研究 年份：2016
日前语文出版社社长王旭明认为， 我们国家从1949 年到现在，语文的教育始终处于各种各样争论、学派流派当中。比如一些老师认为诗重要，就提出诗意的语文，要把语文讲得像诗一样；有的......
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：教学管理与教育研究 年份：2016
引子：今天在网易微博上看到了学生写的一篇文章——“园丁与导游”，文章的犀利性让我的内心久久不能平静。且先看看孩子的心声吧：反思：看完孩子的文章，赶紧到“百度”上搜索一下有......
[期刊论文] 作者：潘书朋,,
来源：数理化解题研究 年份：2016
物理学科是一门以观察与实验为主的自然科学，要想让学生学习好物理知识，就要引导学生利用身边的废旧器材做好小实验．...
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2016
目前孩子已经开始学习力学中很重要的概念——'密度',在此给整理了'有关密度计算的八个题型',以便指导学生进行这类习题的归类强化训练题型1物质鉴别典...
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：好家长.创新教育 年份：2014
《2011版初中物理课程标准》中，在实施建议中提到：发挥实验在物理教学中的重要作用。实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。要......
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：教育家 年份：2017
美国诗人谢尔·希尔弗斯坦在诗中说:'总得有人去擦亮星星,它们看起来灰蒙蒙……那些八哥、海鸥和老鹰,都抱怨星星又旧又生锈,想要个新的我们没有。所以还是带上...
[期刊论文] 作者：潘书朋,,
来源：文理导航（下旬） 年份：2016
在教学中，教师要注重课堂教学，善待学生，感受学生的内心世界，把学生培养成品学兼优的学生。此外，教师还要专心教育教学研究，在实践中体会到教学的乐趣。并激发阅读兴趣，提升自己的品......
[期刊论文] 作者：潘书朋,,
来源：当代教育家 年份：2004
很多学生其实是不会深度学习的,他们已经习惯了传统的学习方式:教师讲,学生记,习题练,考完忘……这种简单机械的学习方式成了很多学生学习的障碍。为了改变这种现状,在平日的...
[期刊论文] 作者：潘书朋,,
来源：新课程评论 年份：2004
目前由于科学教育实验教学的不到位,导致很多学生的动手能力不容乐观,令人十分担忧。为此,在日常物理教学过程中,我按照教学的流程,采用了如下的课改方式,即课前家庭小实验—...
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：中国教师 年份：2017
很多学生其实是不会“学习”的，究其原因就在于，很多知识并没有被学生真正理解，只是被机械性地“灌输”到脑子里。尤其在毕业班教学中，还大量存在着以“刷题”为基调的普遍现象。其实，我们要追求的不应该是速度而是思维的深度，这与目前课程改革聚焦的培养学生发展核心......
[期刊论文] 作者：潘书朋,,
来源：当代教育家 年份：2017
我是一名来自乡村学校的普通中学物理教师。一直以来,自己心中就有一个梦想:让我的学生感受到物理之美;不求做名师,但愿做明师。记得台湾作家张晓风曾经说过:有一次,她送儿子...
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：博览群书·教育 年份：2014
摘 要：目前很多教师面临职业倦怠的困惑，那么如何让自己充满教育的激情，那就应该读书、写作、反思、实践，与名师对话，与自己对话，与课堂对话，为了自己最初的那份激情与梦想，实现草根教师的理想教育梦！ 关键词：雷夫；读书；写作；反思 全美最好的老师！如果每个老师都像艾思......
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：基础教育课程 年份：2022
学生自主创新实验有助于学生创新实践能力的培养,是落实学生核心素养的重要途径之一.教师可以通过设计激发认知冲突的课前预习性作业、改进创新物理教材中的演示分组实验、转化创新课后物理习题中的实验、探究复习阶段的拓展实验、设计课题研究性学习活动等方式......
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：中学物理（初中版） 年份：2022
鉴于课堂教学改革要直面当前普遍存在的弊端,本文提出基于深度学习的初中物理课堂教学,重构新时代教学方式,主要流程为“创设情境,提出问题—实验探究,解决问题—实践应用,拓展问题—梳理反思,深化问题”四个环节,全面践行少教多学的课堂教学改革思路,让教服务......
[期刊论文] 作者：潘书朋,
来源：中学物理 年份：2022
为了突显“素养为纲、综合育人、实践育人”的新课改理念，让课改理念切实落地，就要采用“做中学”的育人方式，让学生的学习方式走向“学科实践”,这必然会体现“融合”的本质.本文以初中物理“内能及其改变”课堂教学片段为例，从“物理学与传统文化的‘融合’、物理......
[期刊论文] 作者：潘书朋, 汤金波,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
学生的学习负担过重,已经成为一个全社会关注的话题。为何学生的学习负担过重这一难题至今无法彻底解决,就是因为教育的重心没有放在教会学生如何思维上。如果教育能从教给学...
[期刊论文] 作者：潘书朋,汤金波,
来源：福建教育 年份：2020
学生自主创新实验的思维可视化研究是对课程标准倡导的教学方式多样化的一种积极有效的回应。在自主创新实验中,学生利用身边的物品对物理现象和规律进行创造性"智慧复演",通...
[期刊论文] 作者：潘书朋,汤金波,
来源：实验教学与仪器 年份：2022
物理学习评价应基于物理课程核心素养开展评价,着眼于促进学生发展,借助科学的评价方式推动学生在学习方面以及教师在教学领域的革新.对于“探究平面镜成像的特点”实验试题传统的评价方式存在一定弊端,通过“基于PTA量表实验操作考试评价标准研究”,能够修订传......
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