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[期刊论文] 作者：潘仲举,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.教学过程中情感及其渗透力量的强...
[期刊论文] 作者：潘仲举,
来源：安家（校外教育）下旬 年份：2021
摘要：本文对高中英语写作教学开展合作探究学习模式进行论述，旨在说明该教学模式执行的可行性。未来高中英语写作教学时，教师需基于学科素养教育要求，培养学生的跨文化意识、写作核心素养，促进高中学生英语写作综合实力的提升。 关键词：高中英语;英语写作;合作探究......
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