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[期刊论文] 作者：潘加岭,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
新课程已走进中学数学教学,作为中学数学教师,如何正确理解新课程理念,树立正确的数学教学观,开展中学数学教学及评价成为目前首要思考与解决的问题。针对现实数学教学的实际...
[期刊论文] 作者：潘加岭,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2009
本文从营造学习氛围,培养良好学习心态、改进课堂结构,优化数学教学方式、注重个体差异,加强数学分层教学、优化复习环节,提高学生解题能力等四个方面对提升"学困生"数学学习...
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