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[期刊论文] 作者：潘婉玲,,
来源：护理实践与研究 年份：2016
目的：探讨急诊经皮冠状动脉介入术行冠脉内血栓抽吸的临床护理措施。方法：选择2014年1~8月我院收治的急性心肌梗死患者36例为研究对象,采用Thrombuster Ⅱ经皮血栓抽吸装置进行...
[期刊论文] 作者：潘婉玲,,
来源：全科护理 年份：2017
[目的]探讨综合护理干预对老年心血管病病人的心理及生存质量的影响。[方法]选取114例心血管老年病人进行干预实验分析,将其按照护理干预方法的不同随机均分为观察组和对照组...
[学位论文] 作者：潘婉玲,,
来源：湘潭大学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：潘婉玲,,
来源：临床医学工程 年份：2016
目的探讨最佳护理模式在冠脉左主干狭窄介入治疗患者中的应用效果。方法选取我院2012年3月至2014年3月收治的冠脉左主干狭窄并接受介入治疗的患者84例为研究对象,随机分为两...
[期刊论文] 作者：潘婉玲,,
来源：初中生必读 年份：2007
风到这里就是粘,粘住过客的思念:雨到这里缠成线,缠着我们流连人世间。斜风细雨的江南,演绎了小桥流水人家的和谐,交织了杏花The wind is sticky here and sticks to the p...
[期刊论文] 作者：范小辉,潘婉玲,,
来源：农家顾问 年份：2013
当驱车来到福建省建瓯市西部山区房道镇埂尾村村口时,呈现在眼前的集镇犹如“小都市”一样繁荣。这几年因经济迅猛发展,埂尾村与邻近的房道村、七道村联成一片,构筑了当今房...
[期刊论文] 作者：李艳丽, 潘婉玲, 蔡颖,,
来源：护理实践与研究 年份：2018
目的探讨临床护理路径在急性心力衰竭患者中的应用效果。方法选择2017年4月至2018年4月在我院治疗的急性心力衰竭患者56例。将其随机等分为研究组和对照组。对照组患者应用常...
[期刊论文] 作者：李艳丽, 潘婉玲, 蔡颖,,
来源：心电图杂志(电子版) 年份：2019
目的分析研究经桡动脉路径冠状动脉介入术后外周血管并发症的预防护理措施。方法选择2013年5月-2018年5月在我院接受经桡动脉路径冠状动脉介入术治疗的48例患者作为研究对象,...
[期刊论文] 作者：韦红泉,潘婉玲,黄英华,,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2016
目的：探讨个案追踪检查法在护理行政查房中的应用效果，希望能够提高本院临床护理质量，以及相关护理人员的专业素养。方法回顾性选取2014年1—12月本院收治的320例患者为对照组，采......
[期刊论文] 作者：韦红泉,黄英华,潘婉玲,,
来源：中国实用医药 年份：2017
目的观察护理风险管理在呼吸科危重症患者护理中的应用效果。方法 50例呼吸科危重症患者,按护理方式不同分为观察组和对照组,各25例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上开...
[期刊论文] 作者：韦红泉,黄英华,潘婉玲,,
来源：深圳中西医结合杂志 年份：2016
目的:观察在护理行政查房中,应用个案追踪检查法的效果。方法:抽取2015年3月至2016年3月佛山市三水区人民医院住院患者中的16例,采用个案追踪检查法查房,另抽取2014年3月至20...
[期刊论文] 作者：韦红泉,黄英华,潘婉玲,,
来源：临床医学工程 年份：2017
目的探讨细致化护理对慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）急性发作患者不良心理应激的效果。方法选择我院收治的90例慢性阻塞性肺疾病患者,随机分为两组各45例。对照组采用常规护理,观察......
[期刊论文] 作者：曾小茹,方长庚,许名东,潘婉玲,
来源：中西医结合心脑血管病杂志 年份：2015
目的探讨应用无创动脉硬化检测评价原发性高血压的疗效。方法选取单纯原发性高血压患者200例,随机分为两组,分别给予不同的治疗方案,观察两年。比较两组患者治疗前后血压、无...
[期刊论文] 作者：戴冬霞, 梁建光, 李艳丽, 潘婉玲, 李婉媚,,
来源：中国医学创新 年份：2019
目的:探讨急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者的中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR与介入术后无复流的相关性。方法:选取2015年10月-2017年12月本院心内科收治的急性ST段抬高型心...
[会议论文] 作者：高晓青,张建芳,吴芳,屈改亮,潘婉玲,徐魁霞,解朝霞,张娜,姚俊俏,贾海珍,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
关于如何有效提高初中英语课堂教学的有效性研究，历史上有很多有益的尝试，但结果往往事与愿违。究其主因，乃是对复杂的课堂教学系统缺乏整体、全面的认识。现代科学理论和新式研究方法的出现，为人们深入理解课堂教学实质提供了有利条件。这也要求我们根据新的理论观......
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