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[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：物理通报 年份：2013
在"交变电流"一章的有效值和平均值教学中,教师反复强调有关功和能的计算要用有效值,而计算穿过某一截面的电荷量要用平均值.很大一部分学生仍不能理解为什么这样做.学生...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：湖南中学物理 年份：2004
高中物理概念教学一直是一线教师感到"难教难学"的困惑,针对现状,结合深度教学理念,浅谈如何进行高中物理概念课的深度教学。...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：物理之友 年份：2004
本文以一道匀变速直线运动习题为例,通过多种方法的分析介绍,旨在说明在高三物理教学中,教师可以通过一题多解的方式来培养学生的发散思维能力....
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：物理教学探讨 年份：2019
“先加速后减速”运动模型是中学物理教学中重要的物理模型,文章主要介绍两类“先加速后减速”运动模型以及涉及的考点及解析方法,并提出复习建议。...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：物理教师 年份：2014
实验中经常要通过对数据的分析来寻求物理量间的定量关系,但定量关系并不易找到.此文主要介绍利用对数法处理数据从而迅速找到物理量间的定量关系.In the experiment, the...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：物理之友 年份：2015
本文以具体的功与能试题为例,分析与归纳学生在解题中的典型失误之处及原因,提出了有针对性的教学策略....
[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2017
2016年全国Ⅰ卷物理卷第3题考查变压器问题。本文用四种方法来求解,并总结每种方法对应的思维要求及思维难点。...
[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：中学物理·高中 年份：2015
1 问题的提出 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3-1》中有如下两个图. 在物理教材中，图1是一个闭合电路，图2是闭合电路各点线电势降（或电势升）的图示.物理教材对图2的说明是：图2表示的是该闭合电路中电势的相对高低及电流方向，A、B两个位置中的A、......
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2015
在中学物理中,整体法是物理学中重要的一种思想方法,整体法不仅是中学物理教学中常见的方法,而且也是解决物理问题的一种重要方法,然而,在教学中教师很多时候只灌输给学生如...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2015
如何有效地应对高考题中的这类问题呢?笔者对近几年高考做了一番研究与总结.下面笔者就从以下几个方面具体谈一谈这几类问题,希望对读者有帮助.一、三力平衡问题例1(2011年江...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：理科考试研究 年份：2016
[问题提出]rn题目 图1甲为远距离输电示意图,变压器均为理想变压器.升压变压器原副线圈匝数比为1∶100,其输入电压如图1乙所示,远距离输电线的总电阻为100 Ω.降压变压器右侧...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2019
现行高中物理教材中只介绍了线圈在磁场中转动切割产生的正弦式交变电流,产生交变电流还有其他方式,本文主要介绍其他产生交变电流的模型....
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2019
高三力学实验复习繁琐而又相互干扰,如何高效复习是每位物理教师应思考的问题.笔者以2018年高考实验题为例,具体谈谈高考题的考查方式并以此提出相关力学实验的复习建议....
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2018
本文针对一道物理经典题进行详细剖析,以期对读者有所帮助和启发....
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2015
功与能是高中物理非常重要的知识点,是高中物理的基础,同时也是每年高考必考内容,也是高考重点考查的知识.然而学生在学习时经常对此内容中出现的概念和规律的理解不到位,对...
[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2021
高三教学是以复习为主体,时间紧、任务重,如何提高学生的积极性和学习效率是教学的关键.“一题多变”和“多题归一”既可以增大教学的宽度,也可以提高思维的高度....
[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2021
学习进阶也称“学习进程”,它着重强调的是教师在教学设计中设计“阶”和各进阶“起点”与“终点”,进阶理论在实际应用中对“如何设定路径促进学生发展”的探索.笔者以“交...
[期刊论文] 作者：潘学升,
来源：理科考试研究 年份：2021
学习进阶也称“学习进程”,它着重强调的是教师在教学设计中设计“阶”和各进阶“起点”与“终点”,进阶理论在实际应用中对“如何设定路径促进学生发展”的探索.笔者以“交变电流”单元复习课为例,应用学习进阶理论对“阶”和“路径”的探索做了一些尝试.......
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2007
两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力.滑动摩擦力F_1的大小跟这两个物体表面间的压力F_N的...
[期刊论文] 作者：潘学升,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2008
如何提高学习的效率?经验告诉我们高效率的复习不是做大量的题目,而是如何利用好题目,对一些经典的题目进行拓展和引申,以达How to improve the efficiency of learning? E...
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