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[期刊论文] 作者：潘尖,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2009
在平时听课的过程中，笔者往往会遇到不同的教师针对同一个教学内容而开展教学。不同的教师对同一个教学内容各有自己的独特见解和精彩呈现，使笔者常常为他们的聪明才智而叹服，对......
[期刊论文] 作者：潘尖,
来源：科学课：7-9年级 年份：2005
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[期刊论文] 作者：潘尖,
来源：科学课：初中版 年份：2004
虽然经历了市、区级《科学》教材的培训，经过了一周时间的集体备课，自认为准备得很充分了，但当站在教室门口即将面临学生的时候，心中又忐忑不安起来，我真能胜任这门课的教学吗?第......
[期刊论文] 作者：潘尖,张东,
来源：中学生物学 年份：2018
初中生物学是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程。其基本理念是面向全体学生,立足学生发展,体现科学本质,突出科学探究。这就意味着＂生物科学不仅是众多事实和理论的汇...
[期刊论文] 作者：潘尖,李毅,
来源：科学课：初中版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：潘尖 李荃,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2018
新修订的《中华人民共和国环境保护法》规定：“教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容。”在学校相关课程中，开展生態环境保护教育，从小树立“绿水青山就是金山银山”的思想，为持续推进国家生态文明建设迈上新的台阶，有着十分重要的意义。 新时代......
[期刊论文] 作者：潘尖, 先凤尧,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2018
针对国内现行研究中频繁可见的将形成性评价和过程性评价对等的现象,从形成性评价与过程性评价两者的概念和目的、评价的内容和方式、评价的取向及意义几个方面做简要区分,旨...
[期刊论文] 作者：潘尖,郭炳熙,游江,刘运武,徐高胜,王力奇,易春,黄文莉,张,
来源：科学课：7-9年级 年份：2005
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