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[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：当代教育科学 年份：2010
想象力是人类保持自身活力和发展动力的原始文化基因,是人类把自身从有限的现实世界带向无限的可能世界的不竭动力,是贯穿人类精神生活一切方面的最隐秘最伟大的力量。但是想...
[期刊论文] 作者：潘庆玉,
来源：山东教育科研 年份：2002
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[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2003
知识观的发展对教育观念与实践的发展产生了深远的影响 ,知识观主要通过课程这一载体来实施它对教育的影响。知识与课程是源与流的关系。新知识观作为对当代知识多元化发展趋...
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：教育研究 年份：2008
语文教育因其植根于语言的生活土壤,在所有教育科目中优先具有进入存在论境域的发言权。语言与存在的关系在不同的哲学语境中意味着不同的本体论—认识论立场。语文教育作为...
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：山东教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2017
原来写作课也可以上得像阅读课一样精彩!吴勇老师围绕发现象声词的表达作用、在模拟情境中学会运用象声词而展开教学,内容紧凑,思路连贯,收放自如,是一堂精致而又不失质...
[学位论文] 作者：潘庆玉,,
来源： 年份：2007
语文教育哲学研究,必须超越传统狭窄的学科意识,置身在当代哲学与文化发展的广阔视野中。语言哲学作为20世纪哲学发展史上最辉煌的一页,极其有力地拓展了人类思辨理性的疆界...
[期刊论文] 作者：潘庆玉,
来源：当代教育科学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：当代教育科学 年份：2006
我国实施高中新课程已经一年多时间，目前广泛存在的问题可能还是实施前普遍担心的穿新鞋走老路的问题。不幸的是，不少学校由于受各种主客观条件的制约，新鞋虽然勉强套上了，老路可......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：当代教育科学 年份：2012
身体认知是人类通过自身的感知觉系统和情感反应机制与周围环境相互作用以获得对世界的基本理解的认知方式。身体认知在整个认知系统中具有深层隐喻作用，它包含一系列认知工具......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2005
语文教育理论研究历经百年的探索与积淀,已经形成了相对独立的学科体系.但是,在众多的理论研究成果中,哲学尚不是一种自觉的力量,远远没有构成语文教育理论的基本内核.语文教...
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：继续教育研究 年份：2009
德国职业教育对经济的推动力，举世瞩目并始终处于世界领先地位。德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育。德国的双元制是促进职业教育、学生就业、教育资源合理配置的有......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2009
语言哲学之于语文教育研究的启示与贡献，表现为三个互为关联的层面：语文本体的结构一存在论、语文教育的功能一价值论与语文教育的过程-方法论。从语言哲学的视角阐述语文教育......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：当代教育科学 年份：2009
语言与认知的发展是整个教育大厦的基础工程，是我们内视教育的一个核心透镜。思维的发展是曲折的连续的过程．并不是以后者取代前者的方式而展开的线性发展。动作思维、表象思维......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：山东师大学报(人文社会科学版) 年份：2001
立足科学主义定量研究与人文主义定性研究二者之间对立互补的辨证关系 ,探求教育研究方法论的整合之路 ,是当代教育研究方法论构建的主导方向。通过对教育教学现象的本体论进...
[期刊论文] 作者：潘庆玉,
来源：当代教育科学 年份：2004
先秦语言哲学包含着丰厚的语文教育思想和人生智慧。从语言哲学的角度解读先秦语文教育，阐释其文化意蕴和哲学精神，是语文教育哲学研究的一个重要课题。一旦我们把语文教育纳入......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2007
中西哲学最重要的差别乃在于中国传统哲学没有产生西方哲学的概念形而上学观念，即中国哲学没有西方哲学所特有的“本体论”。中国哲学具有“受指主义”的精神气质，这对我国语文......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：当代教育科学 年份：2007
纵览语文教育数千年发展演变的历史，有两个关键的历史时期尤其引入注目。一是被称为中国文化轴心期的先秦百家争鸣，二是中国现代社会的开端——五四新文化运动。先秦百家争鸣奠......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：当代教育科学 年份：2006
自从山东省教育厅2005年初公布《山东省2007年度普通高校招生考试工作指导方案》以来，“基本能力测试”一直是教育界及社会上最为关注的热点问题之一。其原因人所共知，即“基本......
[期刊论文] 作者：潘庆玉,,
来源：当代教育科学 年份：2010
想象力是人类保持自身活力和发展动力的原始文化基因,是人类把自身从有限的现实世界带向无限的可能世界的不竭动力,是贯穿人类精神生活一切方面的最隐秘最伟大的力量。但是想...
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