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[会议论文] 作者：潘思利,,
来源： 年份：2017
语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。作为一位初中数学教师应该要做到:使教学语言具有艺术性;有效发挥无声语言的作用,以吸引学生的注意力,提高...
[会议论文] 作者：潘思利,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 年份：2016
反馈与矫正在教学中总是循环往复的,即反馈——矫正——再反馈——再矫正.良性的反馈与矫正不论从知识、技能、智力、习惯、情感的哪一方面来看,都是一种在不断地解决老问题、提出新问题的过程中,由低层次向高层次前进的教学活动.本人对反馈与矫正的教学做了一......
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