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[期刊论文] 作者：潘时时,
来源：新课程·上旬 年份：2015
摘 要：当前，教师对课堂教学有了许多新的认识，课堂学习的方式、师生关系都给课堂面貌带来了很大的改变。但依然发现这种课堂遗憾、问题颇多。最后，教师又不约而同地把目光聚焦到“文本解读”这一根源问题上来。关注了自己，关注了学生，却缺乏对文本的解读深入关注。 ......
[期刊论文] 作者：潘时时,,
来源：中华少年 年份：2015
多数教师总是习惯在评价学生的练习、测验时埋怨学生出错,无形之中把这种反反复复的错误归咎于学生身上.殊不知是自己在日常的讲评中,忽略了对学生出现的错误进行正确有效的...
[期刊论文] 作者：潘时时,,
来源：中华少年 年份：2015
成功的课堂教学,应该是师生共同有效的双边生活。以学定教是教师课堂教学机智体现,是一种巧妙处理教与学矛盾的教学技巧,是教师必须具备的教学艺术。小学语文课堂教学中要想...
[期刊论文] 作者：潘时时,,
来源：中华少年 年份：2004
学习是新教师学科专业成长的必然手段。作为一名合格的教师,就应该不断地学习,不断地锻炼,不断地提升自我的专业素养。我以为教师的专业成长首先要阅读相关书籍,自学自悟;接...
[期刊论文] 作者：潘时时,,
来源：好家长 年份：2015
语文作文教学是整个小学语文教学的重点,也是难点所在。语文作文是反映学生语文水平的重要标尺,也是对学生语文综合能力的反映。但如何找到小学语文作文教学的突破口已成为新...
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