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[期刊论文] 作者：潘春钟,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘要】小学数学课堂由教师与学生共同参与，但受传统教学观念影响，许多教师在设计与组织教学活动时仍然以理论知识的讲授为教学重点，忽视了学生在学习过程中思维能力与核心素养的培养工作，且师生之间缺乏应有的沟通与交流，这并不符合当代教育思想，小学数学课堂的教学......
[期刊论文] 作者：潘春钟,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘要】素质教育是结合发展需求提升学生的基本素质，开发学生的潜能，促进学生的全面发展，是实现教育现代化发展目标的重要途径，素质教育理念的提出得到了广泛认同，各个学校也在积极的落实素质教育理念进行教育改革，本文对小学数学教学中如何提升学生数学素养进行了探......
[期刊论文] 作者：潘春钟,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：应用生活情境教学模式，可以丰富小学数学教学内容，对吸引小学生注意力，激发其学习兴趣具有积极影响。应用此模式时，教师可以联系小学生熟悉的生活情境，代入相关的数学知识，进一步增强小学生对数学知识的掌握，应最大限度发挥生活情境教学价值，整合数学知识与实际生......
[期刊论文] 作者：潘春钟,
来源：学生学习报 年份：2020
【摘要】数学学科抽象复杂，学生只有在小学阶段养成独立思考能力，才能使后续学习顺利开展，并形成独有的数学思维。在小学教学中，数学教师应遵循小学生认知水平，结合实际情况优化教学方案，为学生提供优质的学习氛围，逐步引导学生养成独立思考能力，使学生在学习数学时获得......
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