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[期刊论文] 作者：潘木乃,
来源：幸福生活指南 年份：2020
写作是创造性与灵活性的语言艺术的升华。文章的写作正如大师叶圣陶所说：心有所思，情有所感，而后有所撰作。但在作文教学中，我们深深地感到，大多数学生的作文是编造谎言的园地，是应......
[期刊论文] 作者：潘木乃,
来源：幸福生活指南 年份：2019
中学语文教师是体现幽默的主动者,学生是感悟幽默的主体。幽默教学脱离了学生的实际,就难以引起共鸣,幽默就可能变形走味。幽默的内容和形式都要使学生能够接受。学生在体会...
[期刊论文] 作者：潘木乃,
来源：东西南北：教育 年份：2018
新课程理念是以培养学生自主学习为着眼点，体现学生的主体地位，生视学生个体差异，全面实现素质教育和终身教育。新课改背景下的初中物理教学改革应从建立新型教育理念为起点，着力......
[期刊论文] 作者：潘木乃,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】指导学生在阅读过程中体验和学习课文语言及写作技巧，进而让学生对课文进行模仿，是提高学生写作能力的一条近道。学生在模仿中既可以学习运用语言，还可以学习修辞及写作技法；仿写之前，必须仔细研读课文，所以也是一次深度体会和理解课文的阅读过程。以课文为重......
[期刊论文] 作者：王领妹,潘木乃,
来源：西昌学院学报：社会科学版 年份：2016
以西昌学院＂一类模式＂民族预科学生管理为例,分析了这部分学生在出勤、课堂纪律、学风、喝酒、晚归、卫生等方面存在的问题。并根据问卷、约谈、试点等获得的调研数据,重点论述......
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