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[期刊论文] 作者：潘正标,,
来源：中学数学教学 年份：2016
背景介绍翻转课堂作为互联网背景下一种新的教学形式,无疑是教育改革和教育创新的热点之一.我校作为苏州工业园区数学学科"翻转课堂"试点校之一,于2015年10月22日承办了...
[期刊论文] 作者：潘正标,
来源：上海中学数学 年份：2016
新课程理念引领下的课堂是生成的课堂，是师生交往、积极互动、共同发展的课堂，是活力四射、个性张扬、异彩纷呈的课堂．而这种精彩纷呈、高潮迭起的课堂是每一位教师的追求．每位教......
[期刊论文] 作者：潘正标,,
来源：初中数学教与学 年份：2016
翻转课堂作为互联网背景下一种新的教学形式,无疑是教育改革和教学创新的热点之一.本文以一节基于翻转课堂的数学实验课为例,谈谈笔者的思考.教学内容苏科版八年级上册“物体...
[期刊论文] 作者：潘正标,
来源：中学数学教学参考 年份：2023
整体性教学模式作为数学教学中一种新型有效的教学模式,充分考虑了学生的认知经验及学习习惯,通过层级问题的设置及教学探究活动来帮助学生完善已有的知识经验,构建完整的知识框架。......
[期刊论文] 作者：潘正标, 王晓峰,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
在常态课教学中嵌入数学实验片段,并借助图形计算器展开实验探究.以观察、猜想、验证、推理为活动主线,为学生创设合作、交流、展示、思辨等契机和平台,感受知识发生和生长的...
[期刊论文] 作者：潘正标 王晓峰,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2017
[摘 要] 在常态课教学中嵌入数学实验片段，并借助图形计算器展开实验探究. 以观察、猜想、验证、推理为活动主线，为学生创设合作、交流、展示、思辨等契机和平台，感受知识发生和生长的完整过程，促进学生形成探究的策略和能力. [关键词] 数学实验；反比例函数；图形计......
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