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[期刊论文] 作者：潘盈汕,,
来源：课程教育研究 年份：2013
本文从俄语语法课堂乏味沉闷的现状出发,以自己所授的"带前缀的运动动词"一课为例,通过协调课前准备、课上语法知识传授的方法以及检验教学成果这三个步骤来进行语法教学,力...
[期刊论文] 作者：潘盈汕,,
来源：西伯利亚研究 年份：2017
语言现实中的观念词蕴含着丰富的民族价值系统,挖掘其背后的内隐文化是观念研究的核心问题。运用斯捷潘诺夫观念理论和观念层级分析方法,以词源释义、俄语谚语、联想词典为语...
[期刊论文] 作者：潘盈汕,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】本文从俄语语法课堂乏味沉闷的现状出发，以自己所授的“带前缀的运动动词”一课为例，通过协调课前准备、课上语法知识传授的方法以及检验教学成果这三个步骤来进行语法教学，力求让俄语语法课堂“动”起来，激发学生的兴趣，自觉地成为学习的主人。 【关键词......
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