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[期刊论文] 作者：潘磊 卞小利,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘 要】建设学科教室是提升学科文化，丰富学科内涵的路径之一。让学生乐学的实践要求，体现了以生为本的童心教育实践理念。本文立足于学校学科教室的建设情况、取得的经验和成果，深入剖析了学科教室建设的现实状况，对学科教室建设进行了原则性的总结。 【关键......
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