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[期刊论文] 作者：潘秋苑,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]迁移是学习过程中的客观规律，若能在教学过程中因势利导不断促进正迁移的发生，并千方百计防止负迁移的出现，必然会提高我们的教学质量。本人从以下几个方面进行论述：一、设置正迁移情境；二、为正迁移作前提；三、为正迁移作创造条件；四、实现正迁移。 [关键词]......
[期刊论文] 作者：潘秋苑,
来源：中学英语之友·教育研究与实践 年份：2008
对物理教材的理解,是学生掌握知识过程中的中心环节.本文从利用表象,激发思维方面论述了帮助学生理解教材的方法....
[期刊论文] 作者：潘秋苑,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。本文从几个方面，提出如何在物理教学中激发学习的兴趣。 [关键词]物理 激发兴趣 学生 什么叫兴趣？人们对某些事物或某些活动感到需要，因而愉快地力求接近或探究它，这种心理活动叫做兴趣。心理学告诉我......
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