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[期刊论文] 作者：潘端庄,
来源：考试周刊 年份：2020
摘要：学业评价是针对学生在学习过程中所取得的具体成就进行价值判断的基本要素，应该伴随着课程标准进行完善、更新与创新。随着核心素养理念的深化发展，小学语文学科的课程目标、教学宗旨与终极目的都将发生一定的变革，应该综合监测小学生语言能力、学习行为、文化......
[期刊论文] 作者：潘端庄,
来源：家长·下 年份：2019
摘要：学业评价是教学的重要组成部分，有着促进学生自我反思，使学生不断进步的效果。在传统的教学模式下，受“成绩决定论”的影响，教师对学生的评价多以学科成绩为主要指标。而在现代多元文化融合发展的社会环境中，小学生的思维越发活跃，故语文教师应借助现代信息技术，积......
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