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[期刊论文] 作者：潘继宁,
来源：神州 年份：2019
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在老师教学过程中,对学生的要求也是越来越严格,现在不只是对学生专业知识的教学,德育教育也非...
[期刊论文] 作者：潘继宁,
来源：神州 年份：2019
随着近些年来新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也不断的在改变,对于初中阶段的数学学科来说,这可谓是一门比较难教学的课程,班里学困生占的比例非常大,老师需要不断...
[期刊论文] 作者：潘继宁,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
新一轮基础教育课程改革强调将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化。初中物理课程标准将“将科学探究作为学生的学习目标,又是一种重要的教学方式之一”同时提出,将科学探究与科学内容并列纳入内容......
[期刊论文] 作者：潘继宁,
来源：广西农村金融研究 年份：1995
关于加强信贷管的思理提高经营水平的思考潘继宁一、加强信贷管理的必要性（一）从支持经济发展看，必须加强信贷管理。今年全国经济工作重点之一是抑制通货膨胀和加大支农力度。一......
[期刊论文] 作者：潘继宁,
来源：今日南国：理论创新版 年份：2010
开展校本教研促进教师专业发展是学校提高教学质量、提升学校品位的有效途径之一。笔者通过制度建设、校本培训、教研实践活动、教育科研课题研究等一系列校本教研活动来培养...
[期刊论文] 作者：潘继宁, 梁东平,,
来源：广西农村金融研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：梁东平,潘继宁,
来源：广西农村金融研究 年份：2002
一、基本概况近年来,我部全辖各行认真贯彻落实区分行有关发展个人贷款业务的文件精神,根据当地经济发展规划和特点,采取各种积极有效措施,抓住机遇,努力开拓,有力地推动了个...
[期刊论文] 作者：潘继宁,许富志,
来源：广西农村金融研究 年份：1995
贫困地区农行政策性业务分离后的经营难点及对策潘继宁，许富志一、分设后经营中存在的突出问题１、信贷资产萎缩，经济实力减弱。从农业发展银行分帐之前看，南宁地区农业银行的信贷......
[期刊论文] 作者：潘继宁,许富志,
来源：广西金融研究 年份：1995
农业银行向商业银行过渡、转化,把原来由农业银行承担的政策性业务交由新组建的政策性银行——农业发展银行,并于1994年6月30日开始划分帐务。这一举措,无疑对加快我国市...
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