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[期刊论文] 作者：潘雄军,,
来源：新课程(中) 年份：2011
《全日制义务教育数学课程标准》指出“:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一...
[期刊论文] 作者：潘雄军, 黄萍,,
来源：小学数学教育 年份：2004
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第49页。教学目标:1.能运用比和整数、分数的关系来解决实际问题,进一步体会比的意义和性质,感受比的广...
[期刊论文] 作者：潘雄军,黄萍,,
来源：广西教育 年份：2012
平面组合图形的面积计算在小学数学教材中占有十分重要的地位，它既是学生学习平面几何的前奏，又是学习立体几何的基础。如何通过求平面组合图形面积的教学，让学生掌握一些图形转......
[期刊论文] 作者：潘雄军 黄萍,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有知识经验基础上。”因此，教学时教师要给学生留有足够的时间，等待学生经历观察、实验、猜测、验证等活动，并通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能......
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