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[期刊论文] 作者：焦友平,
来源：中学历史教学参考 年份：2000
随着现代社会知识量的急剧增长,历史学科的新成果、新发现和新方法不断涌现,随之而来的观念的陈旧、知识的老化、方法的呆板问题,日益明显地显现出来。在这种形势下,就迫切需...
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