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[期刊论文] 作者：焦子国,,
来源：学理论 年份：2009
启发式教学是高校思想政治理论课教学的基本原则和方法。在教学过程中,政治理论课教师要树立以人为本的教育理念,充分发挥学生的主体作用,创设良好的启发教学环境,根据教学内...
[期刊论文] 作者：焦子国,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2004
理想信念是世界观、人生观、价值观的集中表现。理想信念教育是提高学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。在社会主义市场经济条件下研究在校学生理想信念方面存在...
[期刊论文] 作者：焦子国,,
来源：经济研究导刊 年份：2008
国防教育是高校素质教育的重要组成部分。在高校开展国防教育不仅有利于增强大学生的国防观念,而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质,有利于培养国防后备人才,促进...
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：经济研究导刊 年份：2009
在改革开放中成长起来的新一代大学生既受中国传统文化的熏陶，又受西方文化的影响，他们的价值观呈现出前所未有的多元化和复杂性特点。大学生价值观教育是高校思想政治教育的一......
[期刊论文] 作者：焦子国,,
来源：教育与职业 年份：2012
实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。面对目前实践教学中存在的问题,必须进一步加强思想政治理论课实践教学模式的改革,以提高学生能力和素质为目标,强化实践教学...
[期刊论文] 作者：焦子国,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2008
课程建设在素质教育中具有十分重要的作用。高职课程建设和改革必须以素质教育为主线，进一步转变教育观念，建立以职业能力和职业素质为核心的素质教育体系，改革教学内容和方法，积......
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：河南电大 年份：1999
素质教育是与应试教育是相对立的一种教育模式。应试教育制度把以树人育人为旨的教育沦为一种高度工具化、技术化的训练。在这种应试教育的氛围中，出于追求升学率的需要，不断加......
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
【摘 要】以孔子为代表的儒家思想是中国传统文化的主体，其内容丰富、博大精深，。而“中和”思想是其中的一个重要方面。以“中和”为出发点来谋求社会和谐，以求天下大治，实现大同之世。长期以来，这种思想对中国古代历史与社会一直起着积极的作用，在当今时代仍具有十......
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：河南电大 年份：1996
丰富教学内容改革教学方法──对电大政治理论课教学内容和方法的探索焦子国我国社会主义市场经济体系的建立，使电大政治理论课教学面临着新的考验，９时Ｉ适应币场经济的深入发展和......
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：经济研究导刊 年份：2009
大学生理想信念如何直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。因此,针对当代大学生在理想信念方面存在的问题及其原因,高校教育工作者必须进一步加强对大学生的理想信念...
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：教育与职业 年份：2011
文章针对大学生心理健康方面存在的问题,指出通过推进素质教育、整合社会力量营造教育氛围、加强和改进思想政治理论课教学等形式和途径构建大学生心理健康教育模式,对于大学...
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：跨世纪 年份：2008
市场经济条件下，高校德育工作面临着严峻挑战。为此，高校必须加强舆论阵地建设，牢固树立马克思主义在高校意识形态领域中的指导地位：引导大学生正确认识我国社会主义市场经济的本......
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：中国成人教育 年份：2007
加强大学生人文教育是时代的客观要求。针对目前高等教育存在的问题，必须转变教育观念，改革课程体系和教学内容，在专业课程教学中渗透人文精神，加强校园文化建设，加强人文科学研究......
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：南北桥 年份：2008
课程内容重复、教学方法单一,是目前高校思想政治理论课教学存在的主要问题.为此,必须创新教学内容,增强思想政治理论课教学的针对性;改革教学方法,提高思想政治理论课教学的...
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：硅谷 年份：2008
[摘要]素质教育包括创新教育，创新教育是高质量的素质教育。全面实施素质教育，必须树立创新教育思想，改革教育教学方法，注重培养学生的创新精神和创新能力，使之成为高素质创新人才。 [关键词]素质教育 创新教育 人才 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1671－75......
[期刊论文] 作者：焦子国,,
来源：艺术教育 年份：2008
通过音乐审美教育对培养青少年健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才,具有十分重要的作用。音乐教育工作者要以爱国主义教育为中心,在音乐教育...
[期刊论文] 作者：焦子国,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2011
情感是认识主体与现实物质世界相接触而产生的复杂心理感受及外在的情绪化表现。情感一旦产生,便会对主体产生影响,进而直接影响人的行为动机。为此,如何将情感因素渗透到德...
[期刊论文] 作者：焦子国,
来源：中国电大教育 年份：1997
丰富教学内容改革教学方法□焦子国我国社会主义市场经济体制的建立，使电大政治理论课和思想品德课（以下简称“两课”）教学面临着新的考验，如何适应市场经济的深入发展和社会主义......
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