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[期刊论文] 作者：焦宪庆,,
来源：人民教育 年份：2004
教育工作是一项十分复杂的系统工程,单就上好每一节课来说,绝不像想象的那么简单。苏霍姆林斯基曾向人介绍,一位历史老师说:"对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对...
[期刊论文] 作者：焦宪庆,,
来源：甘肃教育 年份：2016
在中小学，学生、家长与其说仰慕名校，不如说仰慕名师；仰慕名师，往往更渴望遇到名班主任。反之，如果教师只关注教育的方法技巧，不注重提升思想精神．则很难成为一个真正令人仰慕的教师......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,,
来源：甘肃教育 年份：2016
在中小学，学生、家长与其说仰慕名校，不如说仰慕名师。仰慕名师。往往更渴望遇到名班主任。反之，如果教师只关注教育的方法技巧。不注重提升思想精神，则很难成为一个真正令人仰慕......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,,
来源：甘肃教育 年份：1997
浅谈语文教师的课堂语言表达技巧□兰州七中焦宪庆教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着学生的学习效果。作为语文教......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2006
语文新课程教学要培养学生的阅读兴趣,引导学生进行个性化阅读、比较性阅读和研究性阅读....
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2012
培养学生的问题意识,营造适合学生个性发展的＂对话场＂,首先是从教的方面来设计教学的,教师是处在主要的方面的。＂对话＂过程中,教师精心设计话题,组织、引导、铺垫、点拨,使学生不......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：2016
教师的教学能力和水平是高超还是平庸，在很大程度上是由其思想的高度决定的。作为教师，虽然我们不一定都成为思想家，但我们应习惯于做一个思想者。只有长期坚持深入思考，积极实践探索，思想达到一定的高度，教师的教育智慧和教育才华，才能不断地被激发出来，创建出真正的智......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,,
来源：甘肃教育 年份：2016
家庭和学校，是促使孩子成人成才的有机整体，如车之两轮，鸟之双翼，离开任何一方都无法保证教育成功。但在现实的压力下，智育至上的家庭教育一直在严重地冲击着孩子的学校生活，而在学......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：2010
随着我国社会经济的发展和综合国力的提高,我国教育事业也发生了翻天覆地的变化,而要更好地促进教育发展,＂办人民满意的教育＂,其中一个关键的问题就是提高教师综合素质。为此,......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：2012
〔关键词〕 学校文化；教师文化；学生文化 〔中图分类号〕 G637 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2012） 01—0022—０1 文化能够培育一种精神，文化能够锻造一种品牌。学校文化建设的重心是学校的核心价值观建设，核心价值观是学校的“......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：2013
花季雨季般的中学时代，是孩子们最有诗情、最富梦想的时代。新课程的全面实施，为我们深入开展素质教育提供了极为广阔的空间。作为学校，在保证孩子全面发展的基础上，还应该创造各种条件，激发其情趣，发展其特长，提高其能力，展示其才华。我们只有努力使每个孩子都得到全面......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：1999
一、序言教学过程不但是学生学习知识的过程，同时也是学生受教育的过程。“教学始终具有教育性”已被长期的教学实践所证明，是我们应共同遵循的一条教学规律。原苏联教育家苏霍......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：2016
当前业内的许多培训，往往重形式而轻内容。正如于漪老师在为《提升精神与智慧力量》一书所作序言中指出的：“今日谈教师专业发展，常常重教育教学的技能技巧，精神的提升往往被忽略或被架空。殊不知，优秀教师的成长最为关键的是自己内心的深度觉醒。”可见，能够唤起教师......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：2016
焦宪庆，1957年生，山东章丘人。本科学历，正高级教师，现任兰州市第二十七中学校长。长期从事学校教学、管理工作，先后在各级教育专业期刊发表论文50余篇，曾荣获“金城名师”、甘肃省“园丁奖”、特级教师等荣誉称号。 时下的教育界，存在着这样一种说法：在法治时代，“一......
[期刊论文] 作者：焦宪庆,
来源：甘肃教育 年份：2010
〔关键词〕 教师;名师;特质;思想;爱心;能力;个性 〔中图分类号〕 G635〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2010)06(B)—0041—02 随着我国社会经济的发展和综合国力的提高,我国教育事业也发生了翻天覆地的变化,而要更好地促进教育发展,“......
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