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[期刊论文] 作者：刘海霞,焦振岗,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
随着时代的发展与进步，特殊学校教育教学工作也开始采用线下线上相结合的方式进行，但是特殊儿童的线上学习与普校学校n不同，多依赖家长配合执行，如何帮助家长掌握居家指导方法，协......
[期刊论文] 作者：焦振岗,彭虹,曹静,,
来源：中国康复理论与实践 年份：2007
目的探讨减少孤独症儿童鹦鹉学舌现象并诱导出主动语言的训练方法。方法运用补缺法、重音法、节奏提取法与口形对照法对1例具有鹦鹉学舌语言特点的孤独症儿童进行语言训练。...
[会议论文] 作者：焦振岗, 彭虹, 曹静,,
来源： 年份：2006
1．问题的提出孤独症(Autism),又称自闭症,是一种由于长期严重的脑功能障碍导致大脑发育障碍的综合症。其主要特征有：发育秩序和速度紊乱；对任何感觉刺激的反应异常；言语、语...
[期刊论文] 作者：焦振岗,彭虹,曹静,
来源：中国康复理论与实践 年份：2007
目的探讨减少孤独症儿童鹦鹉学舌现象并诱导出主动语言的训练方法。方法运用补缺法、重音法、节奏提取法与口形对照法对1例具有鹦鹉学舌语言特点的孤独症儿童进行语言训练。...
[会议论文] 作者：焦振岗,彭虹,曹静,
来源：第一届北京国际康复医学论坛 年份：2006
本文对孤独症儿童鹦鹉学舌矫正训练进行了研究。文章分析了孤独症儿童的语言特征和障碍表现，指出对于孤独症儿童来说，帮助他们发展语言是一项非常艰巨的任务，儿童言语的发展遵循......
[会议论文] 作者：焦振岗,李勇,刘洋,
来源：第八届北京国际康复论坛 年份：2013
目的：了解北京市职业康复站接术人员的现状.方法：研究对象为16个区县的244名职业康复站技术人员,采用问卷调查法,调查内容包括专业技术人员年龄、学历、年收入、是否残疾人、专......
[会议论文] 作者：焦振岗,彭虹,曹静,
来源：第三届中日康复医学学术研讨会暨中国康复专业人才培养项目成果报告会 年份：2006
孤独症(Autism),又称自闭症,是一种由于长期严重的脑功能障碍导致大脑发育障碍的综合症[1].其主要特征有:发育秩序和速度紊乱;对任何感觉刺激的反应异常;言语、语言、认知和非语言的沟通障碍;与人、事和物建立起合适关系的能力障碍.本文对孤独症儿童鹦鹉学舌矫......
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