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[期刊论文] 作者：焦玉巧,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2015
在初中生物的教学中,教师要通过创设不同的教学情境来激发学生的学习兴趣;随着科技水平的提高,教师利用各种直观的教学手段如多媒体课件教学来激发学生兴趣;还可以通过联系生...
[期刊论文] 作者：焦玉巧,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】新课改积极倡导学生开展自主学习，自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提，探究学习是学生自主学习、合作学习的目的，而合作学习是促进学生自主学习、探究学习有效途径。因此，小组合作学习就自然成为新课改教学中应用得最多的教学组织形式。小组合作......
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