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[期刊论文] 作者:焦锐新,,
来源:新课程(中学) 年份:2015
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[期刊论文] 作者:焦锐新,
来源:数学学习与研究 年份:2021
在过去中职学校开展教学时,教师普遍采取自己讲解的模式进行教学,学生自身的思维无法得到发散,导致教学效果较差.针对这种情况,要积极运用新颖的课堂教学模式,翻转课堂逐渐出现在教师的眼前,这种教学模式的运用能够充分展示出学生的主体位置,使其自身的发散性思......
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