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[期刊论文] 作者：熊化婷,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
作业是课堂教学的补充和延续，是学生巩固所学知识的手段，是学生对所学知识掌握情况的及时真实反馈，因此，巧妙布置作业特别是课外作业能够激发和提高学生对于生物学习的积极性。《新课标》提出教育要面对全体学生，对每一个学生负责，使所有的学生都达到大纲和教材中规定......
[期刊论文] 作者：熊化婷,
来源：读写算 年份：2011
由于时代的发展,对人的素质要求不断的提高,而在我们传统的生物学教学中往往只把生物学科的基础知识,当作一堆现成的知识成果传授,片面注重了知识的传递,而忽视了学生学习的主体性,主动性。不自觉中排斥了学生思考和个性,这样一来剥夺了课堂上学生思考时间,以及......
[期刊论文] 作者：熊化婷 许国峰,
来源：当代家庭教育 年份：2021
摘 要：在每个班级中，都会有后进生的出现。而在这一过程中，想要实现对后进生的转化工作，使其拥有较强的学习兴趣，需要教师采取具有针对性的解决方案。在这一过程中，实现对后进生的转化工作能够从整体上提升班级的学习水平和学习状态。在如今，存在着许多教师只将教学精......
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