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[期刊论文] 作者：熊卫珍,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016
人们常说,眼睛是心灵的窗口,对于文章来说,题目就是它的眼睛,就是作者表达内心的窗口。在阅读教学中,精心预设研读课题的教学环节,引导学生读懂课题,理解课题,感受课题与课文...
[期刊论文] 作者：熊卫珍,,
来源：基础教育研究 年份：2018
一切景语皆情语,作品中的环境描写非闲来之笔,它在一定程度上交代背景,奠定感情基调;渲染气氛,烘托人物的心情;丰富内容,反映人物品质;深化主题,点明文章中心;构思巧妙,文章...
[期刊论文] 作者：熊卫珍,,
来源：基础教育研究 年份：2017
阅读与写作是语文教学中不可分割的两个部分,在阅读教学中渗透写作方法的指导是提升学生写作能力的一个重要途径。文章以苏教版小学语文六年级下册《天游峰的扫路人》一课为...
[期刊论文] 作者：熊卫珍,,
来源：成才之路 年份：2014
《语文课程标准》指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”想象力是构成语文能力的重要因素之一。想象力的培养对学生学习知识、积累语言、提高语文素......
[期刊论文] 作者：熊卫珍,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2016
语文教学中，恰到好处地使用多媒体辅助教学，能激发学生的学习兴趣，拉近课本与现实的距离，增强学生对文本的感悟，能丰富学生的想象，并拓展学生的知识积累。本文作者结合课堂教学实际......
[期刊论文] 作者：熊卫珍,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2017
[摘要] 小学语文教学中，阅读的最终目的是为写作服务。通过将素材来源从生活扩展到课本所学知识，可以充分调动学生发现细节、拓宽思路的能力，引导学生关注周边，养成探索精神。通过随文练笔，引导学生尝试从接受到创作的转变，拓宽写作思路，同时提高阅读理解水平和写作......
[期刊论文] 作者：熊卫珍,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：在小学语文教学中，写作教学一直是其重点，也是很多教师头痛的难题之一。在小学阶段，学生刚刚接触到写作，对写作方面的知识极为欠缺，再加上学生的年龄较小，心智还不够成熟，因此，教师在教学过程中很难让学生形成完整的知识体系，很难有效地提升学生的写作能力和相关的......
[期刊论文] 作者：熊卫珍,
来源：情感读本 年份：2021
包括唐宋诗词和小古文在内的古诗文,是小学语文阅读教学中无可替代的重要优质资源.新教材之所以增加这一版块内容,根本原因即在于——从启蒙教育开始,帮助儿童学习与理解传统...
[期刊论文] 作者：熊卫珍,,
来源：考试与评价 年份：2015
人们常说,眼睛是心灵的窗口,对于文章来说,题目就是它的眼睛,就是它表达内心的窗口。在阅读教学中,精心预设研读课题的教学环节,引导学生读懂课题,理解课题,感受课题与课文之...
[期刊论文] 作者：熊卫珍,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：提高小学生作文写作兴趣，是一个循序渐进的过程，教师不能采用过于传统的教学模式，这样不利于学生语言表达能力的进步。随着新教学制度的改革，“如何通过自主评改提高学生写作能力方面”，已经成为大部分学校和教师之间的热点话题。小学阶段的作文教学，能帮助学生......
[期刊论文] 作者：熊卫珍,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：有效的教学是所有教育者的追求和梦想。随着科学技术的飞速发展，书本课程也变得越来越快，增强学生的阅读量和阅读速度，激发学生学习语文的兴趣，培养学生观察生活的能力，透彻理解课本素材，学会观察生活的变化，这方方面面都需要在老师的教学中得以渗透。 关键词：......
[期刊论文] 作者：熊卫珍，周志明,
来源：教育教学论坛 年份：2013
摘要：没有预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂。本文从情境、问题、朗读、积累、想象五方面阐述了小学语文教学的预设途径。 关键词：小学语文；预设；教学 中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）15-0208-02 教学是一项......
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