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[期刊论文] 作者：熊庆华 高以华,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2020
數学是一门系统性、逻辑性很强的学科，幼儿数学教育有着自身的学科特点和规律，它需要教师系统的、有目的地设计和安排，从而引导幼儿进行数学学习。数学区是幼儿集中探究学习数学的区域，在数学区里，我们需要为幼儿提供深度学习和思考的机会，让幼儿充分感知操作材料、积......
[期刊论文] 作者：熊庆华 高以华,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2017
互动式教研是以教师为主体，在与专家、其他教师、情境、材料互动的过程中观察、感受、发现、提高，从不同角度切实感受幼儿教育的真正内涵，从而改善观念、转化行为的教研方式。互动式园本教研注重开放、互动、体验式的教研氛围，强调在过程中体验和感受，启迪教师创意，改......
[期刊论文] 作者：熊庆华,高以华,,
来源：学前教育 年份：2017
互动式教研是以教师为主体,在与专家、其他教师、情境、材料互动的过程中观察、感受、发现、提高,从不同角度切实感受幼儿教育的真正内涵,从而改善观念、转化行为的教研方式...
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