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[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：绍兴文理学院学报(哲学社会科学版) 年份：1997
本文首先探讨了语文教学与发展学生智力之间的关系，然后具体论述了在语文教学中发展学生智力的方法：一是在教学中组织维持学生的注意，积极引导学生去观察，并尽力使其保持记忆以诱......
[期刊论文] 作者：熊成钢,,
来源：辽宁教育学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：辽宁教育学院学报 年份：1997
模糊理论对研究语文阅读教学具有借鉴意义。阅读教学除了精确性之外，还有模糊性，即教师引导学生对言语作品进行笼统认识与模糊理解。具体表现为由模糊到模糊和由模糊趋向精确两......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：教育信息化 年份：2004
课件:通俗地讲,就是教师和学生在教学过程中使用的知识媒体部件。怎样的课件才是优秀的课件呢?从"实践是检验真理的唯一标准"出发,笔者朴素地认为:如果一个课件在使用中...
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：山东师范大学学报：人文社会科学版 年份：1997
语文教学和发展学生智力熊成钢所谓智力，是指认识的主体在认识客体时进行注意、感知、观察、比较、辨识、记忆、想象、分析、判断、推理、综合、抽象及概括等心智活动的能力，包......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：青海教育 年份：1995
市场经济条件下学校思想政治工作方法初探熊成钢社会主义市场经济体制的建立和发展，为深化教育改革提供了机遇，同时也提出了挑战。教育要适应社会主义市场经济，就必须在遵循教育......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：青海医学院学报 年份：1997
本文从心理学角度阐述在医学成人大专教学中“注意”规律的应用，在课堂教学中采取独特的教学方法，运用教学规律，从而提高教学质量，活跃教学气氛，使学生在课堂教学中收到效益。......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：教育学报 年份：1999
“汉语学习的特殊之处主要不是‘知’的积累，而是‘感’的积淀。它不可能突飞猛进，而只能潜移默化”①。而现行语文阅读教学由于受应试教育的严重干扰，追求急功近利，往往将课文当......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：党的生活（青海） 年份：2014
机关效能建设是省委省政府提出的重大战略部署，也是贯彻省委十二届六次全会精神，强化基层组织、基础工作和基本能力建设的重要举措。一、认真贯彻省委十二届六次全会精神。切实......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：辽宁师范大学学报 年份：1997
语感是听、说、读、写四项语文能力高度综合的表现形式。语感有直觉性、同化性、整体性、情感性。在实践中，只有抓住语感的培养，才能抓住语文教学的关键，而抓住了直觉思维训练又......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：青海医药杂志 年份：1996
浅谈启发式教学在成人大专微生物学中的应用青海省联合职工大学卫生学校熊成钢成人医学教育目前已成为医学教育中重要的组成部分，成为当今提高现有医务人员的质量和素质，成为基......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：长沙电力学院社会科学学报 年份：1997
语文教育个性化实际是将学生培养成人而非工具的问题。作为人的精神自由的外化，语文教育有利于实现人的自我存在与社会存在的统一，这便是语文教育个性化或人道化。这样，实现语文......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：天津师大学报(社会科学版) 年份：1997
中学语文教学应训练直觉思维以培养语感熊成钢语文教学必须重视对学生语感的培养，其途径与方法多种多样，而通过直觉思维的训练来培养语感则是一个不可忽视的重要环节。目前关于......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：卫生软科学 年份：1995
市场经济条件下深化医学教育改革的思考青海省卫生学校熊成钢一、建立新的中等医学教育体制中等医学教育改革首先应在社会主义市场经济体制下，建立一个政府宏观调控，社会广泛参......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：1997
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[期刊论文] 作者：熊成钢,,
来源：教育信息化 年份：2004
课件:通俗地讲,就是教师和学生在教学过程中使用的知识媒体部件.rn怎样的课件才是优秀的课件呢?从“实践是检验真理的唯一标准”出发,笔者朴素地认为:如果一个课件在使用中深...
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：青海医药杂志 年份：1998
适应市场经济要求加快建设现代化中医医院的步伐青海省中医院（８１００００）熊成钢社会主义市场经济的建立为医院改革，尤其是中医医院的改革提出了严峻的课题，同时也带来了难得的发展机遇与挑......
[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：语文学刊 年份：1997
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[期刊论文] 作者：熊成钢,
来源：中学语文教学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：熊成钢,梁歆,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：1998
语文和语文课是两个不同的概念，言语和语言也有所区别。本文认为，语文学习的过程应该是：幼儿始学言语，入学后更多的是接触言语作品，在老师引导下掌握语言基础知识与语法结构规则，进......
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