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[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：广西大学学报：哲学社会科学版 年份：1985
【正】 我国高等学校法学试用教材《法律逻辑学》第150页第二段,在恢复省略三段论被省略部分时,提出了一个论断:“如果结论是特称判断,恢复后三段论的前提必有一个是特称判断...
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：广西大学学报：哲学社会科学版 年份：1991
【正】 刑事法庭辩论是在控诉方与辩护方之间进行的。控诉方在于证明被告人有罪、罪重,要求法院处以相应的刑罚;辩护方则相反,它是为被告人(或被告人为自己)辩护,论证其无罪...
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：广西大学学报：哲学社会科学版 年份：1988
【正】 一 罪名是指具体罪行的名称或语词表现,任何罪名都是以概念的形式出现于判断和推理等思维形式之中。一个具体的罪名,也就是一个特定的概念。任何概念都可以用定义的逻...
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：广西大学学报：哲学社会科学版 年份：1988
【正】 一切定义都是压缩的语言表达形式,例如“人”的定义:人就是能制造工具和使用工具,并具有抽象思维能力的动物。这一定义是由以下语言表达形式压缩而来的: 人是动物,但...
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：广西大学学报：哲学社会科学版 年份：1989
【正】 定罪三段论是指以罪名定义为大前提,以对被告人在被控案中的行为事实的断定为小前提,并把小前提所断定的行为事实与罪名定义相对照,从而对被告人在被控案中的行为作出...
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：广西大学学报：哲学社会科学版 年份：1988
【正】 定罪三段论是指以罪名定义为大前提,以对被告人在被控案中的行为事实的断定为小前提,并把小前提所断定的行为事实与罪名定义相对照,从而对被告人在被控案中的行为作出...
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：现代法学 年份：1990
法律条款是法律规范基本的具体的语言表达方式,逻辑要求应是特别严格的。新中国成立以来所制定、颁布的法律,总的来说逻辑结构是严密的,但也有些条款在逻辑上还值得商榷。木文提出的问题,也仅是这方面的一孔之见。一、关于“执行”对象的逻辑矛盾问题......
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：现代法学 年份：1988
一切定义都是压缩的语言表达形式,例如“人”的定义:人就是能制造工具和使用工具,并具有抽象思维能力的动物。这一定义是由以下语言表达形式压缩而来的:人是动物,但不是每一种动物都是人;只有与其他动物不同的,能制造和使用工具,并具有抽象思维能力的动物才是人......
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：广西大学学报(哲学社会科学版) 年份：1993
【正】 法律逻辑尚有一些领域有待开发,冤案逻辑就是其中之一。逻辑研究的主要对象是思维形式。思维形式分为正确的和错误的两类。一般的逻辑著作大都研究和阐述正确的思维形...
[期刊论文] 作者：熊文轩,
来源：文渊（中学版） 年份：2020
阅读环节是语文教学中的重要部分,也是授课中的难点,教师应站在学生的高度去优化阅读方案,营造出自由且不失规范的阅读气氛,使之饱含热情参与其中,激发出其潜在的能力,构建出...
[期刊论文] 作者：熊文轩,蒋慧,
来源：广西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2001
对假言定罪三段论在司法实践中适用的广泛性、表现形式、推理过程以及为保证结论真实还应注意的其他问题进行了深入的探讨与研究。...
[期刊论文] 作者：熊文轩 张明新,
来源：吉林画报·教育百家 年份：2014
摘要：审美教育是一种通过美的教育而使人性发展和完善的活动，它不同于一般的艺术教育，具有独特特征。它是促使当代大学生全面发展，培养健全人格的重要方式，更是新时期文化传承与创新的需要。加强大学生审美教育，树立正确的审美观念和积极的审美态度，将理论与实践相结合......
[期刊论文] 作者：熊文轩,张明新,吴聪,
来源：课程教育研究 年份：2015
台湾高校的美育建设工程早已形成一套完整的体系，笔者以台湾东吴大学为例，借鉴台湾美育培养模式，对大陆高校的美育建设提出构想。笔者认为应在在机构设置、课程开发、有效利用社......
[期刊论文] 作者：熊文轩 张明新 吴聪,
来源：课程教育研究·中 年份：2015
【摘要】台湾高校的美育建设工程早已形成一套完整的体系，笔者以台湾东吴大学为例，借鉴台湾美育培养模式，对大陆高校的美育建设提出构想。笔者认为应在在机构设置、课程开发、有效利用社会资源和认证监督等方面进行开发和创新，培养当代大学生的审美意识和创新能力。......
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