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[期刊论文] 作者：牛璟艳,,
来源：读与写 年份：2018
小学生以形象思维为主要形式，他们的好动性强，注意力容易分散，但是他们对于学习新知识充满渴望和好奇。如果想要激发小学生英语学习兴趣的可持续性发展，就要依靠教师的教学方法，教......
[期刊论文] 作者：牛璟艳,
来源：文学少年 年份：2021
面对英语教学任务日益繁重的背景下,小学英语尤为突出,也可以说是变化最大,最急需革新的一个环节。小学阶段并非单纯的分数证明,而是一个兴趣、趣味引导的过程 , 在这过程中培养学生掌握英语、在口语交际中能够使用英语的能力。因为对小学阶段的学生而言,英语朗......
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