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[期刊论文] 作者：牛秀彦,
来源：俪人·教师版 年份：2015
兴趣是一种积极的、带强烈感情色彩的、渴望获得新知的个性心理特征，是学习活动中的自觉动力。“兴趣是最好的老师”， 兴趣是求知的内在动力。在教学中，一旦引起学生的兴趣，学生的积极性就会大大提高。但是学习兴趣不是天生的， 主要在于教师如何引导学生， 充分调动学......
[期刊论文] 作者：牛秀彦,
来源：俪人·教师版 年份：2015
创新是时代进步的要求，是社会发展的需要，因而也是生存于这个时代、这个社会中的人们自身发展的必然要求。人的创造力固然与天赋有一定联系，但主要是后天培养和教育的结果。因此，从小开发学生的智力，进一步培养他们的创造性思维和创造精神，使之养成一定的创造能力，就成......
[期刊论文] 作者：牛秀彦,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2014
在多年的班主任工作实践中,我深深体会到班主任工作繁琐复杂艰巨,班主任工作的好坏直接影响到一个学生、一个班级、一个学校教育教学工作的成败,为做好班主任工作,我主要采取...
[期刊论文] 作者：牛秀彦,
来源：少儿科学周刊·教育版 年份：2014
随着我国社会经济和科学技术的快速发展，教育的任务转变为“提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”的素质教育，显然，素质教育是当今教育界乃至全社会所共同关心的热门话题。教师作为教育的核心和灵魂，在教育教学中如何实施素质教育呢......
[期刊论文] 作者：牛秀彦,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
识字是阅读和写作的基础。读写能力的培养要以识字为先决条件。学生不掌握一定数量的汉字，是无法阅读和写作的。他们识了字，并能牢固的掌握，才能顺利的阅读书报、学习政治和文化科学知识，才能运用所学的字叙述说理，表情达意，才能提高学生的语文综合素养。另外，识字还可......
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