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[期刊论文] 作者：牟哲富,,
来源：地理教育 年份：2011
一、知识构建湘教版"地壳的物质组成和物质循环"一节编写依据的课程标准内容是"运用示意图说明地壳内部物质循环过程"。浙江省根据这一课程标准内容,结合教材具体内容,将...
[期刊论文] 作者：牟哲富,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
作为课程改革的产物,历史与社会是一门人文学科,更是一门综合学科,所以,教学时用地理课堂模式教地理知识、用历史课堂模式教历史知识,就偏离了历史与社会教学的大方向。...
[期刊论文] 作者：牟哲富,,
来源：地理教育 年份：2009
一、衔接的可能性与必要性分析1.课程的分类目标为初、高中教学的科学衔接提供了依据历史与社会、初中地理以及高中地理的课程目标表述是一致的,即"知识与技能、过程与方...
[期刊论文] 作者：牟哲富,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2010
作为课程改革的产物,历史与社会是一门人文学科,更是一门综合学科,所以,教学时用地理课堂模式教地理知识、用历史课堂模式教历史知识,就偏离了历史与社会教学的大方向。如何恰当地、准确地把握历史与社会的教学呢?笔者认为,解读教材是根本。然而,解读教材首先应......
[期刊论文] 作者：施小森,牟哲富,
来源：地理教学 年份：2000
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[会议论文] 作者：牟哲富,施小森,
来源：浙江省地理学会第十次代表大会暨第十一次学术年会 年份：2005
本文立足于新课程背景下高中地理野外考察的基本认识,分析了高中地理野外考察的主要素材,并提出实施时需要遵循适切性、乡土性、自主性、驱动性、合理性等原则,重视对地...
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