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本文立足于新课程背景下高中地理野外考察的基本认识,分析了高中地理野外考察的主要素材,并提出实施时需要遵循适切性、乡土性、自主性、驱动性、合理性等原则,重视对地理野外考察的评价,强调地理野外考察活动过程性评价的重要性。
高中地理野外考察活动及其评价研究
【摘 要】
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本文立足于新课程背景下高中地理野外考察的基本认识,分析了高中地理野外考察的主要素材,并提出实施时需要遵循适切性、乡土性、自主性、驱动性、合理性等原则,重视对地
【机 构】
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台州市教育局教研室,浙江,椒江,318000临海市教育局教研室,浙江,临海,317000
【出 处】
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浙江省地理学会第十次代表大会暨第十一次学术年会
【发表日期】
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2005年3期
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