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[期刊论文] 作者：牟益民,
来源：数学学习与研究 年份：2011
摘要：数学教学是数学思维活动的教学，应有效地激发学生积极思维，培养和发展学生的数学思维，注重直觉思维，重视数学活动过程的教学，提高思维的探究水平，倡导开放性教学，培养和提高思维品质。 关键词：数学思维；情感；训练 捷克教育家夸美纽斯指出：“课堂是有生命的物......
[期刊论文] 作者：牟益民,
来源：高考·下 年份：2020
摘 要：重视培养数学核心素养，克服心理焦虑，调动学习的积极性、主动性，发挥内在潜能，探究有效方法，用灵活多样的教学方法，激发学习热情，积极探究参与与课堂实践。 关键词：核心素养;数学思维;探究;习惯 探究性教学在数学教学中的应用有助于培养学生提出问题，解决问题......
[期刊论文] 作者：牟益民,卢亚琰,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
当前新课程改革倡导改变学生学习方式,几乎没有学生不活动的课堂,特别是“新课改展示课”更是如此。从听过的一些课中发现,教师对“为什么活动?”“活动在哪里?”“怎样活动?...
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