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[期刊论文] 作者：牟觉怀,
来源：广西教育 年份：2005
校本教研是新课程实施下的教研形式。所谓校本教研，教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题......
[期刊论文] 作者：牟觉怀,
来源：教育观察·中旬 年份：2013
[摘要]由于缺乏信息和话语权，教师形成了独学无友、单凭个体经验进行学习和教学的工作状态。这严重束缚了教师的专业发展，同时也制约着学校的发展。网络教研改变了教师备课的手段和方法，拓展了教师成长的宽度；优化了课堂教学模式，提高了教师教学的效度；丰富了教师间交......
[期刊论文] 作者：牟觉怀,
来源：教育观察·中旬 年份：2013
摘 要 教育工作的重心不仅仅是教给学生一些固有的知识、技能，更重要的是塑造其创新精神和实践能力。研究性学习的目的在于改变学生被动的接受性学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能......
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