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[期刊论文] 作者：牟金保,,
来源：咸阳师范学院学报 年份：2017
根据黄明信《西藏的天文历算》一书的第五部分藏文历算典籍《经眼录》以及崔臣群觉的《天文星算学发展简史》,文中把藏族的天文历算演进历程大致分为藏族天文历算的萌芽、体...
[期刊论文] 作者：牟金保,,
来源：西藏民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
本文通过网络检索中国知网数据库文献和手工查阅文本文献,共选取237篇与西藏数学教育有关的文献为研究对象,对其文献数量年限分布、文献发表期刊分布、文献研究领域分布、文...
[学位论文] 作者：牟金保,,
来源：西北大学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：牟金保,
来源：西北大学学报：自然科学版 年份：2011
目的系统分析和探讨非欧几何诞生的两种思想。方法运用文献考证和历史分析的方法对非欧几何诞生的两种思想进行研究。结果非欧几何诞生的两种重要思想分别是欧氏第五公设研究...
[期刊论文] 作者：牟金保,,
来源：咸阳师范学院学报 年份：2009
中国数学在明朝以前是世界领先的,尤其是宋元时期最为鼎盛,而明朝以后则一直停滞不前,到清朝中后期已大大落后于西欧数学的发展。通过文献分析和考证发现,导致中国数学大起大...
[学位论文] 作者：牟金保,,
来源：华东师范大学 年份：2020
专门内容知识被描述为数学教学所特有的数学知识,而本文所研究的西藏职前初中数学教师基于数学史的专门内容知识就是属于专门内容知识的范畴。本研究主要关注西藏职前初中数...
[期刊论文] 作者：牟金保,
来源：内蒙古师范大学学报：自然科学汉文版 年份：2018
研究了一类半线性抛物型偏微分方程,其具有强吸收、快速扩散的性质,证明了其殆核的时间率不是自相似的,得到了可扩展的解在单点的最终殆核的粗略估计与精确估计....
[期刊论文] 作者：牟金保,
来源：西藏民族大学学报:哲学社会科学版 年份：2020
教师专业发展不能缺少评价的介入,本文借助Citespace软件对我国教师专业发展评价研究文献从年度发文量、核心研究机构与作者、研究热点、突显性等方面进行了分析。基于研究热...
[期刊论文] 作者：牟金保,,
来源：教育现代化 年份：2018
根据世界著名科学史家乔治·萨顿的论文和著作,通过分析萨顿的思想精髓,提炼出五条关于教育的学术思想,即“知识的统一性思想、东方思想的价值、科学与人文的融合、历史与认...
[会议论文] 作者：牟金保,
来源：第九届全国数学史学会年会暨第六届数学史与数学教育会议 年份：2015
本文运用文献计量学的方法，通过检索中国期刊网全文数据库文献，选取237 篇与西藏数学教育研究有关的文献为研究对象，对其文献数量年限分布、文献发表期刊分布、文献研究领域......
[期刊论文] 作者：牟金保,
来源：课程教育研究·下 年份：2012
【摘要】面对民族院校学生数学基础知识差异较大的现象，作者选取西藏民族学院2011级区内藏族（以下简称C层次）教育技术专业30名学生组成的高等数学课堂为实践对象，通过三条途径优化高等数学课堂教学后，结果表明可达到优化民族院校高等数学课堂的效果。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：牟金保, 熊辉,,
来源：数学的实践与认识 年份：2004
讨论一类基本的半线性抛物型方程,其在物理上对应具有内部热源的热传导问题,提出了一些爆破的充分条件,讨论了有限爆破点与径向对称情况下的爆破点,并证明爆破速率之上界与下...
[期刊论文] 作者：牟金保,孙洲,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2017
针对"平行线的判定"常规教学的不足,从HPM的视角来设计和实施本节课的教学:利用重构式,从学生对平行线的认知起点出发,为学生创造更多的探究机会,与数学史上数学家们对平行线...
[期刊论文] 作者：牟金保,张旭波,
来源：东莞理工学院学报 年份：2010
群是抽象代数最基础的一个概念,而循环群是群论中最简单、最特殊的群。循环群的学习对群、环、域的进一步研究有着重要的意义。着重讨论了循环群子群所具有的性质,及子群与子...
[期刊论文] 作者：牟金保,熊辉,
来源：课程教育研究 年份：2004
本文主要是针对几个经典的数学理论，提出数学实验，再从HPM视角来解释经典数学理论的创造性思维，借此培养大学生的创造性思维。...
[期刊论文] 作者：牟金保,熊辉,
来源：数学的实践与认识 年份：2021
讨论了一类典型的半线性抛物型方程,其在物理上对应具有边界热源的热传导问题,证明了非平凡解发生爆破的充分条件,并讨论了爆破速率之上界与下界....
[期刊论文] 作者：牟金保, 沈中宇,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
基于数学核心素养的课堂转型深入开展,数学史融入数学课堂教学实践活动的教育价值逐渐凸显,HPM课例激发了越来越多研究者与一线教师的共同兴趣。以"三角形中位线定理"为例,阐...
[期刊论文] 作者：牟金保, 岳增成,
来源：上海课程教学研究 年份：2017
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